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教学分析本节课是八年级上册第三单元第二节动物与人类生活的关系。本节课是在学习了动物在自然界中的作用，进一步讨论动物在生物圈中的作用，特别是与人类生活的关系。通过讲解生物在人类日常生活的作用来阐述动物与
2009-08-05
知识方面课型：新授课课时：2教材分析：从学生调查、分析动物在现代生物科技发展中的作用入手，通过汇报交流，达到突破重点、解决难点的目的，并适时对学生进行情感、态度和价值观的教育。学情分析：学生对动物与人
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知识方面1.使学生识记先天性行为和后天性行为的概念。2.使学生知道动物行为的特点。能力方面C1.通过对先天性行为和后天性行为的比较，培养学生的观察能力、对比能力。2.通过对动物行为特点的总结，培养学生的分析能
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教学目标：知识性目标：1.学生能够识别植物细胞的结构和功能，联系动物细胞的结构和功能，说明细胞是生命活动的基本结构；2.区别动、植物细胞的主要不同点；技能性目点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=13
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课时1植物的生殖（一）目标与方法1．描述植物的有性生殖。2．通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。3．尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。4．体会到不同的生殖方式对环境的适应。5．关注植物无性生殖
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●教学目标知识目标1．描述植物的有性生殖。2．描述植物的无性生殖。3．使学生能够列举一些常见的无性生殖。能力目标点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=137690
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1．课前准备：①由教师介绍青霉和曲霉的简易培养方法。布置学生在课前2～3天用橘子或陈旧的馒头培养青霉或曲霉。②教师需要做的课前准备：要利用二次接种的方法培养较纯净的青霉或曲霉。另外在课前2～3天，制备好青
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1教学目标使学生了解什么是毒品,认识毒品的危害,提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。培养学生从我做起扫除毒害的思想情感。2教学准备教师事先从Internet上选择、下载有关远离毒品珍爱生命主题的网页
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说课材料一说课标：⒈知识目标：1区别一些常见的处方药和非处方药。2了解安全用药的基本常识。3知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。4掌握急救一般步骤。5学会人工呼吸，胸处心脏挤压具体操作方法。6分清楚出
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第一课时●教学目标知识目标1.区别一些常见的处方药和非处方药。2.了解安全用药的基本常识。3.知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。能力目标点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=137686
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教材分析:从生活实际出发入手,让学生了解不健康的生活方式对人体的影响,并确立哪些生活方式式健康的。学情分析:学生对健康的生活方式虽有所了解,但对不健康的生活方式对人体的影响却不甚清楚。所以教师要注意多从生
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教材分析：从生活实际出发入手，让学生了解不健康的生活方式对人体的影响，并确立哪些生活方式式健康的。学情分析：学生对健康的生活方式虽有所了解，但对不健康的生活方式对人体的影响却不甚清楚。所以教师要注意多
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一、教学目标1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。3、尝试制定探究计划，设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。4、参与
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第一节植物的生殖教学目标1．知识与技能：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。2．过程与方法：通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察
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教学目标1．通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点；了解细菌的生殖方式和营养方式；细菌对自然界的意义和与人类的关系。2．通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，继续培养观察能力和思维能力。3．通过了解细菌
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一、教学目标1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。3、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。4、培养学生课前探究点击下载：http://files.eduu.com/do
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教学目标：（一）知识目标：1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用；2.探究细菌和真菌在自然界中的分解作用；3.探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用：与动植物共生。（二）能力目标：1.通过对本章引言的学习，培养
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一、教学目标1、说出细菌和真菌的分布特点；2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布；3、小组成员间相互交流、合作，共同完成探究活动，体验与人的合作与交流；4、认同严谨求实、持之以恒的科学
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巴斯德被称为微生物学之父，因为他用曲颈瓶实验证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的是巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，所以他被称为
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●教学目标知识目标1．使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并能总结出鱼类的主要特征。2．探究鱼鳍在游泳中的作用。能力目标1．通过对第一章引言的学习，培养学生养成逻辑条理的学习习惯。2．通过对鱼的观察，培养
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【教学目标】：1.说出动物的生活环境的种类和特点。2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。5.关
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复习旧知1．生物进化的总体趋势是：2．化石是生物的（）、（）或（），由于某种原因被埋藏在地层中经过若干万年的（）而形成的。3．科学家通过对（）的纵向比较，以及对（）的横向比较等方法，推断出了生物进化的大
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生物进化的历程目标与方法1．概述生物进化的主要历程。2．养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。3．培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。教学方法：自主探究课前准备：相关投影、化石标本
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第一节练习使用显微镜教学目标：①说明显微镜的构造和作用。②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。教学重点：显微镜的构造和使用方法。教学难点：学会规点击下载：http:/
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【教学目标】1．尝试根据植物和动物的特征进行分类。列举植物和动物的主要类群。2．在尝试分类活动中，对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法。3．点击下载：http://files.eduu.com/d
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目标与方法1．举例说出生物变异的实例。2．探究生物变异的现象及原因。3．意识到应该科学地描述生物的变异现象。教学方法自主探究课前准备相关投影、大小两个品种的花生教学程序点击下载：http://files.eduu.com/dow
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教学目标1．在了解遗传现象的基础上，了解生物变异的现象及其普遍性。2．通过对具体变异现象的分析，了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因，使学生对遗传物质在生物的遗传、变异中的作用有较全面的了解和认识
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1、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。3、初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及应
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教学目标1．知识与技能（1）说出生态系统的概念。（2）概述生态系统的组成成分以及各种组成成分在生态系统中的作用。2．过程与方法通过分析森林中的生物及其生活环境等活动，培养分析能力。3．情感、态度与价值观（1
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思维导航俗话说：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。这是一种怎样的现象呢？在澳大利亚曾经发生过这样一件事情：人们放养了一群鹿，为了使鹿的生活不受威胁，还把鹿的天敌--狼全部消灭了。结果，鹿群并没有生活很好，反而经常
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思维导航生命活动离不开能量的供给，而能量又来自于太阳。那么，地球上的各类生物是如何获得生命活动所需要的能量的呢？我们人类能够直接利用太阳的能量吗？显然是不行的。大气中的氧气和二氧化碳的含量总是保持在一
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一、教学目标1、描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。2、运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的多咱行为。对比观察四种类人猿和人类起源
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●教学目标知识目标1．动物的社会行为的概念。2．社会行为的特征。能力目标1．认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。2．研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。情感目标
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(1)一块骨骼肌由两部分组成：①是，②是。(2)③是指肌，④是指迹(3)屈肘时肌处于收缩状态，肌处于舒张状态；伸肘时肌处于收缩状态，肌处于舒张状态。★细菌结构的示意图（教材P.60）点击下载：http://files.eduu.com
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一、教学目标1、领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3、说明保护生物多样性的重要意义。4、培养民族自豪感和培养爱护环境的
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一、教学目标1、领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3、说明保护生物多样性的重要意义。4、培养民族自豪感和培养爱护环境的
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