初一(七年级)上下册语文_练习册答案_练习题

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2009-12-15《短文两篇》课后练习题答案

一、朗读课文，回答下列问题。1.我们是一列忧愁而又快乐的树，忧愁什么?快乐什么?2.为什么第一次的经验不一定都愉快但使人回味无穷?为什么生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩?本题缩小口径，抓住文章关键语句
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2009-12-15《人生寓言》课后练习题答案

一、反复朗读课文，想一想：白兔为什么请求诸神之王撤销那个慷慨的决定?生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运?再用概括的语言说出这两则寓言的寓意。本题从两则寓言的关键情节切入，探究寓意，并练习概括
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2009-12-11【期末复习题】初一期末考试语文复习题与答案（十套）

初一上学期语文期末考试试题与答案一初一上学期语文期末考试试题与答案二初一上学期语文期末考试试题与答案三初一上学期语文期末考试试题与答案四初一上学期语文期末考试试题与答案五初一上学期语文期末考试试题与答
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2009-12-102009-2010学年全国各地初中七年级语文期中试题汇总

七年级2009-2010学年黑龙江省庆安五中七年级语文期中试卷下载2009-2010学年黑龙江省庆安四中七年级语文期中试卷下载2009-2010学年黑龙江省发展中学七年级语文期中试卷下载2009-2010学年湖北省竹溪实验中学七年级语文
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2009-12-09《我的信念》课后练习题答案

一、朗读全文，把握文意，然后回答下边的问题。1.作者认为人类也需要梦想家，梦想家最基本的特征是什么?从哪一件事可以看出作者就是这样的梦想家?对此你有什么感想?2.为什么作者说，科学家也应当是一个小孩儿?这反映
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2009-12-09《论语十则》课后练习题答案

一、看注释，查工具书，把下列各句译成现代汉语，并解释加下划线词语的意思。1.学而时习之，不亦说乎2.吾日三省吾身3.温故而知新4.学而不思则罔，思而不学则殆5.士不可以不弘毅6.己所不欲，勿施于人设题目的是使学生
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2009-12-09《春》课后练习题答案

一、用抑扬顿挫的声调，有感情地反复朗读课文，直至背下来，并细心品味课文中描写的江南春景。设题意图：通过朗读课文，感受课文内容；在反复朗读的过程中培养学生的语感；要求有感情地朗读，让学生深入到作品的意境
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2009-12-09《济南的冬天》课后练习题答案

一、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?设题意图：主要是引导学生从总体上把握课文内容，理清思路，抓住重点，找出自己认为精彩的片断，并训练
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2009-12-09《山中访友》课后练习题答案

一、朗读课文，想像课文中的情境，揣摩作者的写作意图，回答下面的问题。1.作者在山中拜访了哪些朋友?2.作者为什么把进山看景说成山中访友?设题意图是引导学生朗读课文，展开想像，进入课文所描写的情境。第1问主要
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2009-12-09《秋天》课后练习题答案

一、有感情地朗读这首诗，想想写景的次序，再背诵全诗。此题要求学生有感情地朗读这首诗，并背诵全诗。这是从鉴赏诗歌的主要方式着眼提出的要求，应反复吟诵。二、品味下列加点的词语。1.放下饱食过稻香的镰刀2.秋天
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2009-12-09《古代诗歌五首》课后练习题答案

一、背诵并默写这五首诗歌，回答下列问题。1.《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?2.想像潮平两岸阔，风正一帆悬是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受?3.从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出是写初
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2009-12-09《化石吟》课后练习题答案

一、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(可以用生物课上或课外所获得的有关知识进行补充。)这道题目的在于启发学生的想像，调动学生的知识储备，是一道开放题。3、4、5、6节是化
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2009-12-09《看云识天气》课后练习题答案

一、默读课文，完成下面两题。1.看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)：2.设计一种表格，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。参考答案：1.这道题检查学生把握中心句的能力。中心句是天空的薄
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2009-12-09《绿色蝈蝈》课后练习题答案

一、快速阅读课文，讨论并完成下列各题。1．绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?2．作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有
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2009-12-08《寓言四则》课后练习题答案

一阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。设题目的是使学生灵活地理解各则寓言的寓意，因而要求学生联系自己的生活经验来谈；如只限于故事情节本身，就事论事，乃至重复作者的话，那就把寓言学死了
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2009-12-08《盲孩子和他的影子》课后练习题答案

一关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法，你能同意吗?你还有别的看法吗?简要说说理由。1.对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。2.在盲孩子获得光
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2009-12-08《女娲造人》课后练习题答案

一这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的，下面是这两则短文的译文。通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就
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2009-12-08《郭沫若诗两首》课后练习题答案

一朗读并背诵这两首诗。用自己的话描述两首诗里的想像世界。诗歌短小，上口，有韵律美，应该背下。用自己的话描述这两首诗里的想像世界，实际是一种改写、改述，目的是重现或再造诗中的景象与事物，加深感受，培养联
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2009-12-08《皇帝的新装》课后练习题答案

一阅读这篇童话，回答下列问题。1.在根本不存在的新装面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?2.后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把
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2009-12-08《世说新语》课后练习题答案

一在熟读的基础上背诵这两篇短文，并回答下列问题。1.《咏雪》中寒雪内集欣然大笑等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看，儿女的含义与今天有什么不同?2.《陈太丘与友期》中君尊君家君的称谓有什么不同?元方入
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2009-12-08《诗两首》课后练习题答案

一熟读这两首诗，直到能背诵下来。然后进行朗诵比赛，评出优胜者。朗读要反复细致地加以指导，例如你到哪里去了，你这坏孩子，我不告诉你，妈妈，这样的对话要朗读得好并不容易，需要一遍一遍地教，像教唱歌曲一样的
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2009-12-08《散步》课后练习题答案

一朗读全文。题目散步是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。本题在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术。第一问，可以回答好，也
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2009-12-08《羚羊木雕》课后练习题答案

一分角色朗读课文。朗读前，先默读几遍，遇到生字、多音字，要查字典。朗读中，注意体会课文的思想感情。体会课文的思想感情与朗读是相辅相成的，朗读有助体会，体会越深刻，朗读就越有感情。体会课文思想感情，不但
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2009-12-08《风筝》课后练习题答案

一有感情地朗读课文，回答下列问题。1.作者看到远处有一二风筝浮动，就感到惊异和悲哀，这是为什么?2.文中所说的对于精神的虐杀的这一幕，具体指什么?3.我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。表达了作者一种什么样的
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2009-12-08《山市》课后练习题答案

一读懂这篇文章，完成下列各题。1.山市从开始到最后是怎样一步步变化的?(用原句回答)2.为什么那时候的人把山市又称为鬼市?3.课外请教老师或查阅有关资料，对山市这一现象作出科学的解释。设题目的是使学生熟悉课文内
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2009-12-08《月亮上的足迹》课后练习题答案

一快速默读课文，试把登月的全过程画一张示意图，并作简要的解说。此题激发学生想像。只要能按照时间顺序画出示意图就可以。解说性的文字要简练。二阅读下面几段文字，与同学讨论：为什么说人类第一次登月对整个人类
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2009-11-24中考政治考点：初一初二知识点总结

1、人的生命的独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。2、人的生命的独特性更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。3、生命的意义不在于长短，而在于内涵。4、自尊的含义：自尊即自
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2009-11-24七年级下册语文课文成语汇编

人迹罕至：〖解释〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。〖示例〗它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在～、交通阻隔的地方。人声鼎沸：〖解释〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一
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2009-11-24七年级上册语文课文成语汇编

小心翼翼：〖解释〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。〖示例〗母亲～地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。肃然起敬：〖解释〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬
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2009-11-16七年级语文下册古诗文背诵精选

第二册11．《桃花源记》中，描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫并怡然自乐；成语无人问津出自本文，其原句是：后遂无问津者。12．《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风
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