2020年北京中考作文题目及点评(2)

　　选择放飞想象力的考生也把重点落在了“中考”上。一位考生告诉记者，文章以自己今年中考失利开场，希望自己能按下时间控制器回到过去，有机会重新备考，以更充分的准备迎接考试。“中考之前发生的事情自己都忘得差不多了，担心自己选择题目一写不了多少东西，所以选了题目二。”

　　北京教育考试院专家表示，题目一的导语意在引导学生拓展视野，跳出“小我”，思考自我与社会的关系，认识到本次中考是全社会共同努力的结果。此外，学生特殊的备考经历也极大丰富了本次中考的内涵：自主学习的能力、自我规划和管理的意识、心理素质、对时事的关注度和社会责任感……“这道作文题紧扣社会热点，充分调动了学生真实而丰富的生活体验，激发了学生的共鸣，鼓励他们写真情实感，引导他们关注和深入思考社会，将语文学习和社会热点有机地融合在一起。”题目二考虑到初中阶段的学生有好奇心强、想象力丰富、侧重形象思维等特点，意在激发学生展开丰富的联想、想象，创造性地使用语言，表达自己的感受和个性化的认识。

　　试题

　　突出北京特色社会热点

　　“语文试题里居然出现了《春晓》，太让人想不到了！”上午语文考试结束走出考场，《春晓》一题成为不少考生讨论的话题。有考生回忆，这道题目考查该诗最后一句，“花落知多少”表达了作者什么情感。“印象中这是自己小学阶段学过的一首诗，在初中阶段就没怎么遇到过，出现在中考试卷里还挺意外的。”

　　在二中分校考点，多位考生表示今年语文卷不太难，基础知识方面，字音字形和笔顺题都没考。日坛中学学生回忆，书法题进入了试卷，题目给出四字词语，给出的三个字为同一字体，要求考生为所缺的字选出同样的字体。

　　北京教育考试院专家说，今年的语文试题颇为“平和大气”。试题选材视野开阔，命题注重全面考查，注重对主干知识的考查，力图把学生九年义务教育阶段的积累考出来，把学生的自信考出来，把学生的课堂表现考出来。

　　例如，说明文、记叙文、议论文的命题着眼于不同文体的根本特征和文体阅读的基本规律与要求；古代诗歌联系到小学阶段所学的《春晓》，意在将学生九年义务教育阶段的积累考出来，同时体现了课内所学与课外积累的联系、辨析、整合，为高中阶段进一步学习古代诗歌打下了良好的基础；默写试题允许学生有一个不会写的字用拼音替代，意在鼓励学生多积累、多思考。

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