记叙文阅读常考知识点和答题模板(4)

　　(1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。　  (2)比喻手法：形象生动地描写事物、讲解道理。　  (3)夸张手法：突出人或事物的本质特征，给读者以鲜明而强烈的印象。　　(4)象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，含蓄地表达了……的情感，增强了文章的表现力。　　(5)对比手法：通过比较，鲜明突出了事物的特点，更好地表现文章的主题。　　(6)衬托(侧面烘托)手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。　　(7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。　　(8)欲扬先抑：先贬抑，再颂扬，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

　　(9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。

　　3、答题模式：表现手法  +  效果  +  表面内容  +  深层内容

　　示例：采用“……”的表现手法，……描写了“……” ，表现了“……”

　　开放题

　　题型一：结合个人体验，根据选文材料谈看法、感受和启示；

　　题型二：联系生活实际，对选文内容的理解和提出独到的见解；

　　题型三：结合个人经历，对文中的人物进行评说；

　　答题模式：“我认为……，因为……，比如……，所以……”

　　首先，“我认为……”，言简意赅地表明自己的观点；接着，“因为……”，来简要阐述自己的理由；其次，用“比如”、“例如”之类的词语，联系自己的经历、体验或现实生活，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点；（用比喻说理或正反说理亦可）；最后，“所以”得出自己的结论。

　　总之，要做到观点鲜明之感，条理清楚，论证有力。举例要紧跟时代步伐，贴近生活实际。

　　题型四：联系实际，对文中的现象提出合理化建议和设想；

　　题型五：发挥联想、想象，补写有关内容；

　　方法指津：补写内容一定密切联系语言环境，符合人物的身份、性格等；如果补充的是心理描写，一定要用第一人称。

　　题型六：对文中美点进行赏析

　　1、方法指津：可从内容、主旨、语言、结构、手法这五个方面进行赏析。

　　2、语言特色词库

　　形象生动、细致传神、朴实无华、朴素自然、文辞畅达、清新优美、简洁凝练、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏明快、感染力强、委婉含蓄、飘逸灵动；深邃隽永、清新明丽、耐人寻味、文笔凝练、摇曳多姿、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、意味深长、发人深省、寓意深刻、发人深思

　　阅读方法归纳

　　1、要整体把握文章。快速通读全文，把握主要内容（时间、地点、人物、事件），理解文章主旨（情与理），梳清文章结构。

　　2、要细心研读题目，抓住题目的重要词语，如“简要”“概括”“主要”“分别”“结合上下文”“结合文章分析”“根据文章内容”“联系生活实际”“联系自己生活体验”使思考有的放矢。

　　3、要重新回读文章，尤其是文中的重要句段，把握其中的关键段、关键句、关键词。

　　3、要紧扣文本，既要关注与题目有关的段、句、词，也要注意联系上下文。

　　4、要有开阔的思维，除紧扣文本之外，还要联系文中的作者、读者、主旨、结构等角度来思考问题。

　　5、要根据分值的多少和横线的长短，有序地组织语言，规范答题。

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