初三是孩子一生中的关键期，家长要注意这些事(2)

　　鉴于这两个原因，孩子们会自加压力，班级里，每一个孩子都会为自己定一个竞争对手，暗暗和自己实力相当的同学比赛。

　　2.家庭压力

　　孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭大多是独生子女，所以家长对孩子的要求特别高，期望很大。有的家长总是向孩子灌输“你是我们家的未来和全部”“我们家的未来就全靠你了”这样的思想；

　　有的家长对孩子的考分极为关注，孩子考得好久喜笑颜开，考得不好轻则训斥，重则动手打。过于严肃的家庭气氛、焦虑的父母也是孩子焦虑情绪滋生的诱因。

　　3.社会压力

　　无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。

　　方法一：

　　不问成绩、只说“孩子，无论如何，父母都爱你”（在这些家长的眼中，成绩的好坏是衡量孩子成才与否的唯一标准。孩子成绩好，将来大有前途；成绩不好，就意味着孩子未来的人生注定失败。如果你再把成绩看得比什么都重，那么面临的结果则可能会让你更加失望，甚至绝望。所以，父母要多给孩子一些关爱和支持，包括言语与肢体的支持，比如说“孩子，不要太累”，“孩子，无论如何，父母都爱你”，比如多抱抱孩子，让他觉得父母的爱就在身边。）

　　方法二：

　　对孩子要有期望值，但期望值不能过高（为什么对孩子要有期望值呢？因为孩子的自我约束能力毕竟要差一些，需要有人帮他树立目标并且促其前进。在很多情况下，父母的期望也可以化作孩子奋发向上的动力。）

　　方法三：

　　告诉孩子，“条条大路通罗马”（当孩子因为巨大的压力而对自己失去信心的时候，家长不妨告诉他“条条大路通罗马”，要想取得成功，除了学习之外，还有别的路可以走，以此来缓解孩子的压力。）

　　对待即将升学的孩子，家长应该遵循这样一条原则：对孩子要有期望值，但期望值不能过高。

　　人生走向最为重要的抉择期

　　由于九年级的孩子还不具备正确做出抉择的能力，因此，在孩子人生第一个重要的十字路口，家长一定要把好关，帮助孩子做好人生的第一道“选择题”。

　　方法一：

　　无论如何，都要让孩子继续读书。为什么要孩子继续读书，主要从以下几点考虑：

　　1.16-20岁，是孩子人生最好的知识积累期。2.孩子无任何技能，会被生活所累。3.孩子会从自信变得自卑。4.孩子会变坏。

　　近年来，青少年犯罪率一直居高不下，而在这些案件中，犯罪者大多是些没有上学、在社会上混的人。如果这些人能多受些教育，把更多的时间和精力放在学习上，也许就不会有这么多的违法事件发生了。

　　方法二：

　　高中还是中专--根据孩子的成绩和兴趣而定。

　　青春期问题集中爆发的高危期

　　九年级是孩子青春问题集中的爆发的高危期，孩子身上出现的问题，有时候会让家长有无能为力的挫败感，在无法教育的情形下，家长选择了退缩。7-8年级仅是青春期问题的一个酝酿期，而九年级则是集中爆发期。

　　孩子在7-8年级有厌学倾向，到了九年级，则彻底厌学了；孩子在7-8年级对异性有好感，到了九年级，则真正早恋了；孩子在7-8年级有逃课、打架的行为，到了九年级，此种现象变得更为普遍；......

　　遇到问题退缩不是办法，迎难而上才是明智之举。

　　方法一：

　　初三恋情--提前防范（孩子会在九年级产生恋情，有一个原因不可忽视。中考一结束就意味着大家要分道扬镳，各走各的路，在这种离别即将到来的时刻，相处了3年并产生深厚友情的孩子们，不可避免会有留恋、舍不得分开的心情。在最后的一年里，孩子们会产生这样一种心理：想要抓住点什么，以此来纪念即将到来的分离。在这种心理下，恋爱成为了他们留住相处时光的方法之一。）

　　方法二：

　　再有道理的话，都不要说3遍以上（用道理教育孩子，讲了一两遍就打住，这是对孩子的一种信任吗，有了信任这个前提，孩子会乖乖听话，以此同时他还会产生这样一种心理：父母对我这么放心，我一定不能辜负他们。这样，父母的目的不就达到了吗？）

　　方法三：

　　任何情况下，绝不能跟孩子来硬的（美国常年致力于家庭教育心理咨询的帕蒂.惠芙乐认为，孩子的每一个非正常表现的背后都有一个正当的理由，他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪。九年级的孩子也是其中之一，没有孩子会平白无故喜欢逃课、打架，且不把自己的身体当回事，而孩子之所以会有非正常的表现，是因为他们的心理非常的脆弱。）

　　孩子人生的第一个困惑期

　　孩子升入九年级后，由于年龄甚小，社会经验欠缺，在面临可能左右自己人生走向的关键时刻，孩子们极易陷入困惑中。孩子们的困惑主要表现在以下两个方面：

　　1.不明白人生的意义

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