2019年青岛市初中学业水平考试历史试题简评：立足“新教材”，关注新变化

 2019年青岛市初中学业水平考试历史试题简评：立足“新教材”，关注新变化

　　新教材，新理念，新使命

　　2019年青岛市初中学业水平考试历史试题立足部编版初中历史新教材，贯彻“德育为先、全面发展、以人为本、与时俱进”的基本原则，从学生实际学情出发，大胆创新，与时俱进，在题型结构和试题立意上又有了创新和突破，引导学生从多角度认知历史知识，拓展历史视野，发展历史思维，使学生在探究的过程中形成对历史的正确认识，凸显了历史学科独特的育人价值。

　　一、立足“新教材”，关注新变化

　　依据《义务教育历史课程标准》（2011年版）编订的历史部编版新教材自2016年秋季开始使用，在原有教材的基础上，这套教材结构更加合理，内容更加丰富，观点更加新颖，对历史教学、考试具有导向作用。

　　试题的命制依据新教材，延续了以往平稳态势，增加了新的考点，如：北宋的重文轻武、抗战初期国民政府正面战场抗战、新发展理念、西欧庄园、彼得一世改革、甘地等多个知识点；试题难度与往年基本持平，摒弃偏题、怪题，从学生实际出发，兼顾考查的广度和深度，既关注过关，又关注选拔，注重初中与高中学习思维与学科素养发展的连贯衔接，利于学生到高中学段的持续学习。

　　二、凸显“新理念”，引领教与学

　　试题以唯物史观为指导，注重培养学生历史学科素养，真正发挥历史学科的教育功能。注重锻炼学生的分析思辨能力，如评价拿破仑、分析工业革命的影响等，做到了思想性和科学性的统一；注重引导学生更好地理解中华民族多元一体的发展格局，加强爱国主义教育和民族团结教育，如辨识抗日民族英雄、少数民族杰出人物等；了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，如亚洲人民创造的文明成果、怎样看待不同的思想文化等，培养正确的文化与社会意识；培养学生的家国情怀，如以“传承中国精神”为主题写一篇历史小论文等，体现人文关怀，锻炼语言组织运用能力。

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