青岛六十六中2019年招生简章(2)

　　教学改革全面提升学生核心素养

　　新高考对学生的综合素质、核心素养要求越来越高。对此，青岛六十六中也有着自己的探索与实践，“板块式问题组”课堂教学方式，将学生的“被动学习”变为“主动学习”。这种方式不仅提升了学生的学习成绩，也培养了学生提出问题的能力、合作意识和表达能力，得到学生、家长的普遍认同，学校也因此成为市教育·局课堂教学改革创新的典型。

　　在此基础上，学校将着力打造培育学生核心素养的立体化课程架构，以学业课程（国家课程）作为长度，以综合素养课程（校本必修课程）作为宽度，以特长发展课程（校本选修课程）作为高度，建立凸显学校特色的课程体系。学校还继续优化学生特长发展课程，加大学科拓展类、科技创新类、艺体特长类等课程建设，推进STEAM教学实践，加强“人工智能+”特色课程建设，开展创新教育，培养学生创新精神、实践能力和终身发展能力。

　　高效的课堂才能保证教学质量，学校围绕课堂教学改革，深入开展学科教学校本教研，建立有效教研、有效备课、有效课堂的新常态，提升教学效益。

　　强大师资护航学生实现大学梦想

　　青岛六十六中作为一所百年老校，积淀了优秀的教师队伍，学校有全国优秀教师1人，省优秀教师2人，省特级教师1人，市优秀教师2人，青岛名师3人，市学科带头人9人，市教学能手20人，省市学科兼职教研员10人。在科研兴校理念的引领下，全体教师注重业务提升，精心备课，精准施教，让不同潜质、不同基础的学生获得巨大进步成长，实现自己的大学梦想。

　　学校建立了青年教师专业发展共同体，筑牢教师梯队。以不同年龄段的“青年教师三五十成长团队”为主要成员，组建以教学、研究、培训为一体的项目团队，以部分十年期以上骨干教师作为团队指导教师、以引领青年教师自主提升理论素养为基础、以基本功大赛和课堂教学为抓手、以教学反思为纽带、以促进青年教师发展为目标，集合各群体教师的智慧，将“三五十”青年教师团队打造成青年教师成长的阶梯，以此促进教师共同成长。

　　青岛六十六中全面实施全员育人制度，每位导师每月至少2次与受导学生见面谈心，了解学生的学习和思想，帮助学生解决学习、生活中存在的问题。每位导师每月至少1次与受导学生家长见面或电话交流，向家长反馈学生状况，与家长配合共同育人。

　　特色办学助力学生特色发展

　　国际合作是青岛六十六中的重要特色之一，学校自2015年开始设立俄语班，这也是山东省唯一一家高中与莫斯科国立大学的合作办学项目，让更多的普通学生可以享受到世界顶尖的教育，具有极好的发展前景。学校与莫斯科国立大学联合成立了俄语语言与文化中心、俄语等级考试中心、中俄国际学生交流中心等，更好地为服务学生学习和成才提供了平台。与此同时学校还与多所俄罗斯中学结为友好学校，加强文化交流的同时也进一步扩展了学生发展的途径。目前，学校第一届俄语班学生目前已经全部升入莫斯科国立大学本科各院系深造，第二届俄语班学生正在莫斯科国立大学读预科。

　　近年来，学校注重与国外其他学校建立联系，与韩国、澳大利亚、德国、加拿大等多所高中缔结友好学校，开展办学交流，互派学生开展研学旅行。同时，青岛六十六中也特别注重民族融合教育，开设有新疆班，每年都会有来自新疆的优秀学子到校学习，新疆学生的优秀品质、优良习惯、优异成绩令人啧啧称赞。

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