初三化学课件之几种解题思想的归纳(4)

[评价改进]你认为甲同学设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验完善吗?如不完善，还要补充的一个实验是(可用图表示)D

[反思小结]通过以上实验可知，设计实验时应如何控制变量?

分析：铜与铁都属于金属，借鉴铁生锈的条件，类比出铜生锈的条件，可能是铜与氧气、水、二氧化碳共同作用的结果。图A中的铜片只跟氧气、二氧化碳接触，图B中的铜片只跟氧气和水接触，而图C中铜片既跟氧气、二氧化碳接触，又跟水接触。所以图A和图B中的铜片均不生锈，而图C中的铜片生锈。还应补充的实验是铜片只跟二氧化碳和水接触，铜片不生锈。

小结：可以从分析物质的组成、结构、性质、变化及外界条件等方面寻找变量。

纵观全国各地近两年的 试题，已全面改变了传统命题的理念。命题关注了学生的认知水平和思维能力的发展，关注学生的情感、态度和价值观的发展，注重思想和方法的渗透，发展学生的创新能力和实践能力。

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