阳泉市高中阶段学校考试招生制度改革方案解读(4)

　　《方案》要求，各高中学校自主招生和特长生班的招生录取办法和程序应严格规范，各个环节和录取结果向社会公开，确保招生录取过程公平、公正，并积极接受社会监督。

　　10.问：如何确保中考改革的各项要求能够落到实处?

　　答：阳泉市为积极稳妥有序推进中考改革，明确了时间进度安排和保障措施，从2017年启动高中阶段学校考试招生制度改革工作，2017年七年级入学新生为第一批参加改革的学生，到2020年初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

　　在市政府领导下统筹协作，发挥部门联动作用，强化保障力度。本次改革由市政府领导，市教育局牵头，市招生考试委员会组成部门各负其责、协调配合。本次改革涉及面广、持续时间长、影响深远，需要各部门形成共识、明确职责、协调配合、精准施策、共同推进。市、县(区)各级财政部门要统筹考虑当地中考改革带来的教育发展新需求，列支专项经费予以充分保障和支持;教育、人社、编制部门要尽快制定整合本县(区)域内中小学教师编制的具体方案，针对教师编制相对不足的地区，特别是艺术(或音乐、美术)、体育、信息技术等学科教师不足的地区，采取有力措施，确保教师编制补足补齐，确保国家《义务教育课程设置实验方案》规定的课程和课时全部落实。教育部门要加强教师队伍管理与建设，加强初中学校校长和教师培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式，改革教师队伍管理体制机制，不断提高教师队伍素质。

　　各级教育行政部门要落实好改革任务，各级各类初中学校、教师要把教育教学改革融入中考改革中。本次改革旨在进一步发挥考试的导向和“指挥棒”作用，努力破解长期存在于教育教学方面的突出问题，促进义务教育教学改革和高中教育质量提升。因此，各级教育部门和学校要按照国家和省、市要求，进一步改革育人模式，落实立德树人的根本任务，为学生的全面发展和健康成长服务，树立和培养正确的人生观、世界观和价值观。要进一步改革教学模式，注重从培养学生的学科核心素养出发，探索以“自主、合作、探究”为主要内容的新的教学模式，着重培养学生的创新精神和实践能力。要积极推动城乡义务教育一体化改革发展和高中学校多样化特色化办学，逐步缩小城乡、校际差距，推动各级各类教育均衡发展，促进和保障教育公平。

　　中考改革牵涉到诸多职能部门，应建立健全监督机制，充分发挥政府督导、社会监督的作用。各级政府教育督导部门要建立中考改革内外监督制度，将中考改革相关工作，包括初中学业水平考试和综合素质评价工作纳入教育督导体系，作为评估下一级教育行政部门和初中学校工作的重要内容。各级教育行政部门和学校要畅通师生、家长、社会监督渠道，完善学生学业水平考试与综合素质评价诚信承诺制度、公示制度和申诉制度，强化师生家长和社会监督，正确引导社会舆论监督，确保中考改革工作的诚信度和公信力。

　　中考改革政策涉及到千家万户的利益，应广泛宣传，让广大人民群众知悉。全市上下要借助广播、电视、网络、报刊杂志等媒体，认真做好政策的宣传工作，特别是各级教育部门和学校，通过召开家长会、设立咨询热线、印发公开信等多种方式进行广泛宣传，考试政策、工作进程、考试时间、成绩公布等信息要全部公开，让社会各界特别是学生家长全面、准确了解考试政策，努力营造和谐稳定的考试氛围。

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