- 全国站
来源：中考网整理 作者：若冰 2015-05-12 22:29:09
9.对于几种物质参加的化学反应，要推测充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑两个方面：一是反应生成物，二是反应物是否过量，三是是否有未参加反应的物质。另外在溶液中发生的反应还可以用元素守恒，根据什么元素以气体、沉淀、水的形式跑掉了，判断溶质中可能将不再含有这种元素。判断滤渣中的物质是还要考虑溶液中物质的溶解度，看是否有未溶物(计算题也会考察)。还要适当的考虑中和反应优先。在金属与盐溶液发生的置换反应中，"距离远的先反应"。
10.溶液部分的题在考察溶解度曲线、饱和溶液与不饱和溶液间的转变、溶液的浓度综合时，要用表格的方式明确每一份溶液的温度、溶剂的质量、溶质的质量、未溶物及其溶质的质量分数，就不会出现疏漏。
11.在进行实验时要有"控制变量"的思想。
12.实验题中最重要的是要明确实验目的，一切实验均围绕实验目的进行。根据实验目的也能确定下述实验中需不需要分情况讨论。
13.在一些庞大而且要求精准的实验，题目的重难点往往在防干扰问题上。往往要注意浓盐酸的挥发性，气体从溶液中带出了水蒸气，过量的某气体，以及材料中给出的会对实验产生干扰的物质。根据学过的知识和材料确定防干扰的方法，以将气体与各个试剂瓶对号入座。若题中材料或题目中明确提到了空气中某成分、盐酸等会对实验有干扰，说明在这道题中要仔细纠结这些。说明不仅装置前要防空气，装置末尾也要防止空气进入，这时的稀盐酸也要考虑挥发了。
14.在实验题中，若题中给出了一些具体的数据，则应该对此进行定量的分析，并在答题中有所体现。若题中给出的是体积间的关系，则可能是有关气体溶解度的分析;若题中给出的是质量间的关系，则有可能要根据化学方程式进行计算。
15.数清题目分值，以确定采分点的个数从而完善答案(有时可能是两个化学方程式)。
16.选择题有一道往往是信息给予题，看上去没学过的知识，都可以用很简单的已经学过的知识来很好的地解释。
17.在某些实验如根据反应速率和现象的明显程度来判断物质的性质，如金属的活动性(加入酸。要两个大小以及形状相等的金属，酸的质量和浓度相同)或水和二氧化碳反应等，要进行对比试验。
18.滤渣中加酸，关注是否有气泡的产生，以确定是否还有活泼金属的存在。在此类题目中，滤液中溶质出现的顺序是按照溶质中金属元素的活动性由活泼到不活泼，而滤渣出现的顺序则是由不活泼到活泼。
19.在某些难题中经常会用到质量守恒定律，尤其是元素守恒，注意应用。
20.在某些难题中会给出一些我们没有学过的比较复杂的信息。这些信息往往使用了障眼法，对解出这道题没有作用。千万不要死扣这些信息，禁止纠结在这里，钻入牛角尖，不仅做不出题，还会耽误大量时间
21.澄清石灰水变浑浊原因有三。1、二氧化碳与氢氧化钙反应(二氧化碳的检验。浑浊为碳酸钙)。2、碳酸盐与含钙离子的物质反应(浑浊为碳酸钙)。3、饱和氢氧化钙溶液温度升高(氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低。浑浊为氢氧化钙)。
22.在有些考查能力难题中，往往要根据我们所学的知识以及题中所给的信息进行合理的推测或猜想，代入所给的现象或结论吻合就是正确答案，不一定是学过的知识，要有足够的信心完成此题。
下笔如有神
理清做题思路后，方可下笔。切记不要"所想非所写"仔细、认真、全面、到位、准确，表述是不丢会做题的分的关键。
1.实验现象描述完整，最容易忽视的有哪里有气泡冒出、液面升降、液体倒流和进入、气球鼓起、固体逐渐消失等。颜色的改变、新物质的生成、沉淀、冒泡、发光、放热等则是平日课堂中死记硬背的东西。看清题目要求，是要整个装置的实验现象还是局部装置的现象。
2.实验操作的完整性，如"推开玻璃片""取少量样品于试管中"等
3.实验题中要学会仿写，多为实验过程或实验现象的仿写。
4.默写学过的化学方程式时不能疏忽大意，注意上、下箭头，反应条件，配平及化学式的书写。
5.实验题中实验现象和实验步骤要能对应，可由其一而推知另一。
6.填空题中试剂的选择最好填药品的中文名称，因为许多药品如稀盐酸或大理石等都是混合物。
7.在计算质量分数时，计算过程要×100%
8.在滤液中成分的判定时，别忘了考虑酸碱指示剂的存在。若题中要求写物质的化学式或明确指出不考虑指示剂的前提下不许写指示剂。
答题收尾
只有在计算题中才会涉及到答题的问题。不要"所答非所问"就行。答题是一道题中最后的一击，成败在此一举!
这就是近乎完整的解题过程，更多则需后续总结。在做题时除了要明白答题要点，理清做题思路;更重要的是用心、细致地答题。不失去应得的分数，不然的话着实惋惜。粗心不是借口，那是你是否用心的表现。细心完成每一道题，无论会与不会，无论成绩是否理想，你尽可以问心无愧，不留遗憾。
欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2023中考一路陪伴同行！>>点击查看
