来源:中考网 作者:紫涵 2012-11-13 09:59:18
中考网讯:这学期,虹口实验学校的英语教师邬明敏接手初中起始年级,她明显感觉这群“00后”孩子与她刚刚送走的初三学生有很多不同,他们给课堂带来的挑战不断。
邬明敏老师的感觉并没有错。她所在的学校,如今“00后”已经是舞台上的主角,这伴随信息技术发展而成长起来的一代,确实表现出了诸多不同--知识面更广,思维更活跃,自我意识也更强。面对“00后”所带来的新变化,老师们是不是需要有所改变? >>>相关课堂教学新闻快报
老一套无法应付“00后”学生
刚开学那阵,邬明敏给预备班新生上课,还真有点缓不过神来。她用英语讲解课文,底下的学生呆呆地望着她没有反应。邬老师注意到这些刚从小学升上来的学生,很多人没有开口说英语的习惯,也没有开口的欲望。起先她把原因归咎于小学没有培养起学生良好的英语学习习惯,但课后与学生接触时发现,他们中的很多人在校外参加英语培训,不少人还喜欢看原版小说或电影,英语基础并不差,只是对于“你讲我听”的传统上课形式提不起兴致。
语文老师杨蔚昀也同样有点不适应,她说:“每次布置课堂作文,底下学生总是‘唉’声一片。”“00后”学生对课堂写作的抗拒情绪已经超过了以往她所带的班级。
让杨老师感到困惑的,不是怎样教授学生写作技巧和方法,而是如何消除学生对写作的抗拒和害怕,提高他们的兴趣。
与学生接触多了,杨蔚昀注意到一个奇特的现象:当学生讲述一件自己亲身经历的事件时,总能绘声绘色,甚至手舞足蹈,而当写作成为一种“作业”或者“任务”时,他们的这种表达激情就荡然无存。更让她意外的是,一些平时作文并不出挑的学生,课余管理自己的博客却是相当勤快。
传统的课堂教学似乎很难让“00后”的眼神变得灵动。“现在的学生获取知识的渠道很多,他们对课堂有更多期待,老师不可能用老一套来应付。”邬明敏说。
用“00后”接受的形式叩开心门
学会叩开“00后”的心门,成了眼下老师们的必修课。在虹口实验学校,结合市级课题《教师个体知识传递过程中教学行为改善的实践研究》,老师们开始研究学生,试着调整教学策略。
为了让学生在课堂上活跃起来,邬明敏动了不少脑筋:口语训练不再是呆板的一问一答,而是引进学生普遍欢迎的节奏说唱,这可以帮助学生正确发音和培养语感;用英语讲述学生感兴趣的娱乐八卦,把所学词汇和句型有序融入教学,枯燥的学习顿时变得趣味十足。为了让学生接受全英语教学,邬老师每次上课都是手舞足蹈,跳上跳下,肢体语言特别丰富,学生们很快被她感染,还送给她一个昵称--“澳洲小袋鼠”。
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