8　人生寓言(节选)(3)

　　指导思想

　　1.强调理解表述的准确性。

　　2.反复练习朗读，在朗读中加深理解。

　　教学步骤

　　1.看导语默读课文。

　　2.借助注释、词典，识字识词。

　　审美  风韵  闲适  窖  得失之患  泯  厄运  慧心  皎洁  心旷神怡  归属  禀告  身世  正色

　　3.朗读。

　　4.内容研讨。

　　(1)研讨方法：提出一种似是而非的看法，通过研讨，求得准确的理解。

　　(2)问题设计。

　　──有人认为，《白兔和月亮》的寓意是，与其拥有，不如没有。大家有没有不同看法?

　　──通过比较“白兔和月亮”“白兔和青草”“天空和月亮”，三种构想，想想这一则寓言的寓意是什么。

　　──《落难的王子》的寓意，如果概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”，你有没有不同意见?

　　5.语言运用。

　　(1)____________________________________独具审美的慧心。

　　(2)_________________________________皎洁的月色。

　　(3)_____________________无忧无虑的嬉戏。

　　(4)_________________心旷神怡地__________________。

　　(5)_______________不愧是______________________的行家。

　　(6)______________________各具风韵。

　　(7)__________________________举世无双。

　　(8)______________________一扫而光。

　　(9)_______________________闲适的心情。

　　(10)_____________乌云蔽月_______________________。

　　(11)________________________________心痛如割。

　　(12)_______________________________险象迭生。

　　(13)________________________心未泯。

　　6.朗读。

　　7.作业。

　　“研讨与练习”一。

　　有关资料

　　一、作者简介

　　周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有《苏联当代哲学》(合著)《尼采：在世纪的转折点上》《人与永恒》《尼采与形而上学》《忧伤的情欲》《只有一个人生》《今天我活着》《爱与孤独》等；译著有《论辩证法的叙述方法》(合译)《偶像的黄昏》《希腊悲剧时代的哲学》等。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。

　　二、寓言

　　文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。

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