中学校长称为受委屈学生撑腰引关注

　　校长与校长之间的对话。最近“杜哥”的一条微博在网上流传，人称“校长撑腰体”——“如果在校园里受了什么委屈，不要冲动，校长会帮助你。要是校长帮不了你，校长会找人帮助你！”

　　严厉校长与和善“杜哥”

　　“杜哥”者，珠海夏湾中学副校长杜志刚是也，主管德育。谈及“校长撑腰体”的出笼，杜志刚说，正处于心理叛逆期的初中学生心气浮躁容易冲动，学校处于与澳门接壤的特区前沿，社会复杂多元的价值观对学生思想品德的影响和学校德育工作的冲击挑战都很大。学生在处理人际交往等问题时的思维和行事方式经常会非理性化，冲动，不计后果，各种问题不少。“我希望学生可以少些冲动，多点理性，那条‘校长撑腰体’的微博，就是这样出笼的。”杜志刚说。

　　用微博做学生沟通工作，是“杜哥”开微博的宗旨。而“信杜哥得永生”的微博名也是拜学生所赐。

　　澳门的街头巷尾经常可以看到宗教团体的大小标语：信耶稣得永生。夏湾中学处于与澳门接壤的特区前沿，有学生曾经在百度贴吧上“恶搞”，在一张福音图上把耶稣的脸换成成杜志刚的脸，身上写着“信杜哥得永生”，杜志刚不但没有生气，反而觉得挺有趣。后来在一次学校体育节的开幕式上，初三(7)班学生走过主席台时，竟然把“信杜哥得永生”当班级口号喊出来了。“亲其师方能信其道，开微博取名时看到保存在电脑里的这张图片，心想不如干脆就用这个名，也算是学生给取的吧。”“杜哥”说。

　　杜志刚曾在珠海拱北中学从教15年，做过10年的政教处主任，在夏湾中学又做了10年的德育副校长，平时的工作中，以严厉著称。微博上，学生们疯传和恶搞的另一张图片是杜志刚的证件照上加了一句话“你，放学去政教处见我。”现实中的“杜哥”很严厉，在学校经常和违纪违规学生斗智斗勇，软硬兼施。“杜哥”的微博标签是“外表凶残、心地善良”，他自称在学校“扮演凶残的恐怖分子比较多”，让在校学生敬畏有加。用上微博后，“摇身一变成了和善的圣诞老人”。

　　“杜哥”的第一条微博很和善：“大家好！我是杜志刚。各位拱北中学、夏湾中学曾经的、现在的同学们，这是我的微博。有冤伸冤，有仇报仇，有恩心领，有情倾情，得闲饮茶……”这条“饮茶”微博，让不少学生认为是假冒“杜哥”的伪劣产品，不少学生当面求证。现在，虽然开微博才一个多月，但经过学生口口相传，在夏湾中学很有人气，不少学生成为“杜哥”的粉丝。

　　对于学生们在现实中的怕和微博中的恶搞，杜志刚说，不在于怕不怕谁，而在于校长管不管学生，校长能不能帮学生解决问题。学生是因为信任校长，才会关注校长微博，才愿意成为校长的粉丝，向校长敞开他们的微博，让校长知道他们的内心世界。对学生的理解和关注，能让校长把工作做得更好。

　　有事私信“杜哥”

　　“撑腰体”一出，私信“杜哥”的学生还真不少。

　　11月24日，因为处理一件棘手的公事，“杜哥”晚上10点才到家，打开微博一看，竟然有100多条微博提到他，打开私信一看，才知道是初三学生在为班服的事情请求和纠结，他们希望能在体育节的时候穿班服。“杜哥”在微博公开回复：“大家的心情我理解，但请稍安勿躁。这样吧，明天我上班第一时间了解情况，跟有关同事作个沟通。明天沟通完之后，我会在微博上发布最后决定。好吗？”11月25日中午，“杜哥”在微博上公布了最后的沟通结果：“已经准备了班服的班级，穿上你们的班服，展示你们的风采吧。”学生们欢呼跃雀。

　　回忆起班服事件，“杜哥”说：“班服看似小事，其实对此事的处理不仅事关毕业班同学的群体情绪，而且关系到尊重学生的自主意识和创造力，同时也从中折射出保守与开放的教育理念。开放的教育才更有生命力。”

　　现在，学生们通过发博、转发、回复、私信等方式，与“杜哥”积极良性互动，成长的烦恼，生活的困惑，都抛给“杜哥”，“杜哥”来信必复，一一化解。为孩子成长焦虑的学生家长，也参与其中。现在的、曾经的学生互相转告，本地的，外地的，甚至海外的学生也蜂拥而至。

　　“反映得比较多的还是校园违纪现象，班级管理问题，也有同学纠纷、师生矛盾、学生与家长价值观的冲突、教师的问题等。还有学生提醒我注意校园内可能发生的情况，校内外的家长咨询子女的教育问题。”杜志刚说。

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