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来源：新浪博客 2011-10-25 16:14:53
“会了就做不错”不是那么容易能做到的，可以先“趋近”，然后再“接近”，即先减少失误，进而少做错一些题，再少做错一些题。
还是以高考的理综为例，理综试卷是物理、化学和生物三门学科考题的集大成，高考理科有一句话，叫“得理综者得天下”，意思是说理综考好了，上大学基本上没什么问题了。理综是300分的试卷，占了750分（北京市高考的总分）的40%的分数比例，俗话说就是“小一半”了，可见理综之重要。
要是错题率是30%，就会得300—（300×30%）==210（分）；
经过努力，把错题率降到20%，就会得300—（300×20%）==240（分）；
再经过努力，把错题率降到15%，就会得300—（300×15%）==255（分）；
又再努力一把，把错题率降到10%，就会得300—（300×10%）==270（分）；
再再努力一把，把错题率降到5%，就会得300—（300×5%）==285（分）；
如果，理综得到285分，按照2008年北大清华录取分数线的上限655分计算：
655—285==370，370÷3==123.33（分）
150—123.33==26.67（分）
26.67÷150==0.1778，百分比为17.78%；
即理综能得到285分，语文、数学、英语的错误率就可以放宽到17.78%，即平均考个123.33分就可以上北大清华了。
学习成绩比较高的同学主攻的方向是进一步降低错题率；学习成绩属中游的同学主攻的方向则是提高答题的覆盖率；这两者是有区别的。
3、“细节决定成败”的运用
“细节决定成败”虽然很时髦，但不是对谁都很实用的，例如，对于学习成绩属中下游的同学来说，最重要的还不是什么细节，而是做题答题覆盖率提高的多少，就会做试卷60%的题，再注意细节，成绩也高不到哪里去。
“细节决定成败”对“思维好，计算差”的同学就很有意义了。答题解题的思路都有了，就是在计算上老出问题，那就太亏了。这时候，注意细节就显得十分重要了，这就是降低错题率的问题了。错题率降下来了，成绩自然就上去了。
在实际运用中，运算的步骤一定不能省略，计算实际上就是一步一个脚印的具体体现。在计算中要学会和养成检验的习惯，在运算时多看两眼运算过程，就可以避免一些不必要的失误，确保多得分。
4、进行一定的做题解题训练
对于“思维好，计算差”的同学，一定要进行一定数量的做题解题训练，在课堂上跟着老师练，回到家自己练，就是多做一些题。
“题海战术”不好，但是可以运用一下“题江战术”、“题河战术”、“题湖战术”。这里说的就是一定要做一定数量的题，没有一定的数量，质量统计也是靠不住的。
举一个篮球投篮的例子，一投一中的命中率是100%，二投一中的命中率是50%，三投一中的命中率是33.33%，10投一中的命中率就成了10%。一个篮球运动员一天至少要进行上百次的投篮训练，一个优秀的篮球投手每天则要进行三五百次的投篮训练，有时甚至更多。就是这样，在比赛中的命中率能达到60—70%就很不错了。
北京时间2009年04月19日，火箭队在季后赛第一场比赛中奉献出超完美的表现，以108：81大胜开拓者队，强势夺回主场优势。姚明百发百中，9投9中，罚球6罚6中，半场时间就得到24分9个篮板2次盖帽。这简直就是一个奇迹，姚明在这场对开拓者队的比赛中，投篮加罚球一共出手15次，全都把球投进了。这就是有15次出手的次数，才能看出投球的质量。
5、建立一个“错题本”提醒自己
“同样的错误不能犯二次”，尤其是低级的计算错误更是不能犯二次。
建立一个“错题本”来提醒自己，这是很有必要的。
“错题本”不是“罪行录”，也不是错题的流水帐，而是“警钟长鸣”的警示录。日后，当学生自己看到自己当初因省略运算步骤或粗心大意的错题时，可能都会发笑，怎么会犯这样的低级错误？！以后一定要注意！
这样，建立“错题本”的目的就达到了。
6、降低错题率是一个逐渐的过程
降低错题率是一个逐渐的过程，不能“一蹴而就”，前面已经说过了。
这里再次重复一次，就是告诉家长“心急吃不上热豆腐”，什么事情都是“欲速而不达”。所以，家长要有耐心，还是要以鼓励为主，不能“吹胡子瞪眼”发脾气，免得“功亏一篑”。
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