小豆丁们参加新生入学培训感觉"犯困"(2)

　老师正在给小朋友们检查坐姿。 记者 夏世焱 摄

    “班长由同学轮流担任”

　虽然有不少孩子还在适应一年级的新生生活，但也有孩子在第一天培训时就“适应力”出色，甚至能成功成为其他新生的“小老师”。

　刚刚入学的小强在短短一个小时的训练中，就被老师选为当天的“小班长”，帮助老师一起整理班级队伍、发号师令。记者看到，站在全班47个同学面前，小强丝毫没有怯场，脸都没红一下。老师重复一次口令，他就能记住，然后大声地念出来。小胸脯挺得高高的，头也昂了上去。

　班主任邹老师就表示，虽然只是第一天培训，但她会有意识地培养学生“自己管理自己”的意识。“今天这些小班长都是临时的。我在培训时发现哪些学生胆子大、声音响，然后本身也做得很不错，我就把他请出来，当一天‘小班长’，这样，在孩子中间就有一个典范作用。”她表示，一年级最重要的就是培养学生这种“自立”意识。当然，真正的班长也不难选，“开学半个月以后，开始选班干部，至于班长，由每位同学轮流担任。”

　校长建议

　开学一两周最关键

　“开学一两周把习惯养好，接下来的半个学期就会容易进入状态；这半个学期的基础打好了，接下来的六年都会很轻松。”华景小学校长黄瑞萍强调，开学，家长过分紧张没必要，但确实要配合学校做好孩子的习惯培养工作，特别是开学前一两周。

　黄校长举例说，比如一进入小学就会存在潜在竞争。“一些校内比赛、听写作业，即便是老师没有强化，孩子之间也难免会比较。这时家长就要注意心态。”她建议家长，与其看重分数的多少，不如多多注意孩子出错的原因是什么。

　此外，她还特别强调培养孩子的“独立意识”。“我今天就发现，不少孩子是自己背着书包走到校门口的，这个和前几年的情况就不一样。”她表示，这些小细节，往往能对孩子起到很重要的影响。

　一年级新生容易犯哪些毛病？又有什么办法可以克服？昨天，记者采访了华景小学多位资深班主任。

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