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初中五大学科

最新人教版八下册语文作业本答案第二单元

最新人教版八下册语文作业本答案第二单元6雪雏 1.粘烁旷褪弥2.帆)漂亮艳丽(2)学识广博(3)消融,溶化3.野草朝花夕拾从百草园到三味书屋理江南的雪 滋润美艳 ,充满生机;朔方的雪独立不羁,撼天动地。一是优美,一是

2015-03-22

最新人教版八下册语文作业本答案第三单元

最新人教版八下册语文作业本答案第三单元11敬畏自然 1.妄淆咫篙邃伦2不仅而日从而3B4.强调指出人类在自然面前的渺校5指 人们常常把人与自然对立起来,育称要征服自然 。6人类的反应: 于是人类沾沾自喜,以为揭开了

2015-03-22

最新人教版八下册语文作业本答案第四单元

最新人教版八下册语文作业本答案第四单元16云南的歌会 l酬臂据熹淳哆3.沈从文边城4.山野漫歌。 2,(1)哑口无言(2)若无其事(3)滔滔不绝5充满生机的山野风光是赶马女孩唱 歌的天然大舞旗 一毓参考答案 台,作者是以优

2015-03-22

最新人教版八下册语文作业本答案第五单元

最新人教版八下册语文作业本答案第五单元21与朱元思书 1BZ(1)全、都(2)顺、随(3)表示大约的数量(4)平息(5)至(6)树木的枝干3.(l)从流飘荡,任意东西(2)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍(3)横柯卜蔽,在昼犹昏

2015-03-22

最新人教版八下册语文作业本答案第六单元

最新人教版八下册语文作业本答案第六单元 26 小石潭记 1A2.(1)水中高地(2)遮掩缠绕(3)忽然(4)轻快敏捷的样子(5)忧伤的样子(6)跟着同去的3(1)永州八记(2)韩愈欧阳修王安石苏轼4(1)格外(2)映(3)像狗牙那样(4)凄清5.D6

2015-03-22

七年级下语文课堂作业本答案第五单元

七年级下语文课堂作业本答案第五单元 21伟大的悲剧 1.冽履懈悚羸罄莽伦2.D3.细腻展现闪耀4.(1)天气日益恶劣;(2)队员们失去了当初的精力;(3)大家的身体已疲惫不堪;(4)很容易偏离回程的方向。5.前往极点的

2015-03-22

七年级下语文课堂作业本答案第四单元

七年级下语文课堂作业本答案第四单元 16社戏 1.示例:蓬勃雨篷芦蒿船篙撺掇蹿升点缀拾掇2.(1)弥漫消散(2)翻来覆去地说(3)在潮头搏浪嬉戏3.(1)然而即使而(2)轻松舒展(3)点磕退(4)漂渺罩4. 竟 字说明了

2015-03-22

七年级下语文课堂作业本答案第三单元

七年级下语文课堂作业本答案第三单元 11邓稼先 1.泣鲜愧裹瘁而2.(1)D(2)C3.。,。,?? 。4.邓稼先与奥本海默的比较。5.(1)妇孺皆知(2)不能。因为 竟 有出乎意料的意思,突出了邓稼先创造了 真正的奇迹 。

2015-03-22

七年级下语文课堂作业本答案第二单元

七年级下语文课堂作业本答案第二单元 6黄河颂 1.魄豪磅烽2.我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南。惊涛/澎湃,掀起/万丈狂澜;浊流/宛转,结成/九曲连环。3.示例:(1)浊流宛转,结成九曲连环。(2)长城用他高

2015-03-22

七年级下语文课堂作业本答案第一单元

七年级下语文课堂作业本答案第一单元 第一单元 1从百草园到三味书屋 1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出,有深厚的历史文化底蕴;也不必说她物产丰富,有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等;

2015-03-22

初中作文所需思维

1.逻辑分析法 它可以通过以下三个步骤来实现。 第一,确定思维方向,理解问题实质。如在以《我的父亲》为题作文时,就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知因

2013-09-10

初中语文如何做好课前预习

初中语文教学是整个初中教学的重点之一,它不仅与社会生活密切相关,而且与各学科有着千丝万缕的联系,是各学科教学的基矗在素质教育环境下,大量的时间还给学生,那么学生语文素养的提高,在很大程度上依赖于学生

2013-09-10

学好初中语文需要表现哪几个方面

怎样听好语文课 这是指语文课上的学习。这也是学生学习阅读、写作知识以及培养阅读、写作能力的主要途径。要学好语文,学生必须学会以积极、主动的态度上好语文课。这种积极性和主动性,大致表现在以下几个方面。 1

2013-09-10

初中语文重点突破四点

初中语文学习的几点建议 语文学科是一门基础学科,涉及的知识面特别广,上下五千年,纵横八万里,古今中外,天南地北,无所不包。因此,语文 不是随便可以学好的,非下苦功夫不可 。重点突出 趣 积 记 练 四个要点

2013-09-10

提高初中语文背诵效果几个技巧

由于中学教材中背诵篇目占有很大比重,许多学生畏 背 如虎。应该怎样才能加强记忆,取得事半功倍的背诵效果呢? 1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵。理解得越深,越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆,既加

2013-09-10

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