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初中五大学科

2015初中语文知识点仿句考点

考点举要 语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点,我们中考主要从下面三个方面来考查学生: 1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。 学会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,是

2015-04-15

2015初中语文口语交际知识点:口语交际的重要性

初中语文口语交际教学的策略 在新课改中,口语交际作为与识字、写字、阅读、写作、综合性学习并列的一项内容,其重要地位与作用更加彰显。现代社会中口语交际的优势与特征及其所占据的重要地位,已经成为我们重视和

2015-04-15

2015初中语文口语交际的解题技巧

初中生 具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神 。评价学生口语交际能力 应重视考查学生的参与意识和情感态度。评价必须在具体

2015-04-15

2015初中语文修辞方法知识点:借代

为了方便同学们学习,下面朽精心为大家整理了初中语文修辞方法知识点:借代,供大家参考学习,希望对同学们的学习能有所帮助。 借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用

2015-04-15

2015初中语文修辞方法知识点:比喻

语文的学习需要大家每天的积累,这样才能提高语文成绩,朽在这里为大家整理了语文修辞方法知识点:比喻,希望大家可以用心去看,去学习。 比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。

2015-04-15

2015初中现代文阅读议论文答题技巧

议论文,从字面意思理解,是以议论为主要表达方式的文章,在中考语文试卷中,议论文也是必考点,本文就来为您介绍中考议论文答题技巧。 阅读议论文,首先要了解议论文的特点。议论文有论点、论据、论证三大要素。只

2015-04-15

2015初中语文现代文阅读知识点:议论文考点

【考查要点】 在整体上,考查的重点是对文章的整体感知、理解和领悟能力,如分析、概括文章的思想内容,对全文中心论点的辨析、判断、提娶归纳,对全文论证结构的梳理、划分,对全文论证方法的辨识、理解,对全文论

2015-04-15

2015初中文学常识:古诗词情感把握

古诗词把握情感 这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上,结合写作背景、写作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面,把握作者抒发的情感、领会人物精神、体会蕴含的感情基调及作者

2015-04-15

2015初中文学常识:古诗中的虚实结合

虚实结合是古典诗歌中常用的艺术手法之一。诗歌鉴赏中的所谓 实 是指客观世界中存在的实象、实事、实境,它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到,是真实具体的描绘;所谓 虚 则是想象之景,存在于人的思想意识之

2015-04-15

2015初中语文词语理解:词语释义的方法

(1)定义法:用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如 自然力 就是可以用来代替人力的自然界的动力,如 风力 水力 ; 归省 就是回家看望父母。? (2)比喻形容法:有些词不好下定义,就用形容和比喻加以说明。如 褴

2015-04-15

2015初中语文词语理解:辨析同义词、反义词的运用

凡是意义相同或相近的词就叫同义词。如:演讲-讲演、维他命-维生素、玉米-包米-包谷-棒子。同义词意义完全相同,在一般情况下可以互相替代,亦称等义词。又如:优秀-优良、企图-打算、迎合-逢迎-阿谀-奉承-谄媚-阿

2015-04-15

2015初中语文字音字形的辨析方法

1. 以音辨形 因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们就可凭读音来锁定它。例如 气慨 、 扑溯迷离 ,根据形近字与其读音的差别,只要一读,就会发现:慨读kǎi,概读g i,此处应为 概 ;溯读s ,朔读shu ,此处应

2015-04-15

2015初中语文字音字形知识点:同音字与多音字

人类有了文字,就突破了语言在时空上的限制,扩大了语言的交际功能。汉字是记录汉语的书写符号系统,是世界上最优美、历史最悠久的文字之一。汉字对我国的社会发展有重要的促进作用,掌握好汉字,是提高学生语文素

2015-04-15

七下历史与社会作业本答案

七下历史与社会作业本答案 泉州历史悠久,经济开发早在周秦时期就已开始。三国吴永安三年(260年),在今南安市丰州镇置东安县治,南朝梁天监间(502~519年)置南安郡作郡治,为本地设置县、郡治之始。西晋末年,

2015-03-22

最新人教版八下册语文作业本答案第一单元

最新人教版八下册语文作业本答案第一单元 第一单元1藤野先生 1.啡匿鉴洁逊杳2.(1)居然(2)瞥见3(1)死在异国他乡。(2)原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。4.对日本 爱国青年 荒谬逻辑的抨击,表达了作者对他们

2015-03-22

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