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（一）、固体的颜色 1、红色固体：铜，氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺 6、无色固体：冰，干冰，金刚石 7、银白色固体：银，铁，
2022-08-28
一、重视探究题知识点 ①常见气体的探究。 ②常见物质的探究。实际上是下列常见离子的探究：CO32-、SO42-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。需要熟记探究这些离子所需的试剂及看到的现象。 ③黑色
2022-08-28
初中化学实验设计之一氧化碳的制取和性质 1．化学反应原理： ⑴甲酸在浓硫酸存在的情况下，可脱水生成一氧化碳。 一氧化碳的密度与空气接近，不能用排空气法收集；一氧化碳难溶于水，可以用排水法收集。 ⑵一氧化
2022-08-28
初中化学实验设计之人呼出气体与空气组成的比较 1．化学反应原理 气体经吸入后，在肺部进行气体交换，氧气浓度减小，二氧化碳浓度增加，由于肺部温度较高，水的含量明显高于空气中，甚至达到过饱和状态，故冬天呼吸
2022-08-28
一、化学实验基本操作 固体需匙或纸槽， 手贴标签再倾倒。 读数要与切面平， 仰视偏低俯视高。 试纸测液先剪小， 玻棒沾液测最好。 试纸测气先湿润， 粘在棒上向气靠。 酒灯加热用外燃， 三分之二为界限。 硫酸入水
2022-08-28
结束了第一学期的化学学习任务，下一阶段的化学学习主要内容就是有关酸、碱和盐的知识了。这方面的学习是建立在前面学习了单质O2、H2和碳单质后，开始比较系统地学习化合物，实际上初中阶段除了有机化合物之外，我
2022-08-28
浓稀关系 1、制氢气时，用稀HCl或稀H2SO4与锌反应。 2、制氯气时用浓HCl和二氧化锰共热。 3、制氯化氢气体时，用浓H2SO4与食盐共热。 4、制二氧化碳气体时，用稀HCl与大理石反应。 5、制硫化氢气体时，用稀HCl或稀H
2022-07-22
物质的鉴定： 鉴定是根据待检物质的特性，通过不同的实验将物质的各组分逐一检验出来，从而确定某物质。鉴定与 用实验方法确定或证明 等用语意义相同。如：用化学方法证明某白色固体是硫酸铵。在鉴定时不但要用化学
2022-07-22
做化学实验离不开使用化学仪器，在初中化学中常使用的仪器约二十种。这些仪器不同于日常生活用具，有它自己的名称和特定的使用方法。首先应该正确地叫出化学仪器的名称，不能用生活用具的名称代替它。例如，有的学
2022-07-22
水能灭火，黄沙能灭火，二氧化碳能灭火，可你听说过铜丝也能灭火吗? 实验：将一根粗铜丝(或多股细铜丝)绕成一个内径比蜡烛直径稍小的线圈，圈与圈之间需有一定的空隙，点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面逐渐
2022-07-22
用CO还原氧化铜的实验步骤： 一通、二点、三灭、四停、五处理 一通 先通氢气， 二点 后点燃酒精灯进行加热; 三灭 实验完毕后，先熄灭酒精灯， 四停 等到室温时再停止通氢气; 五处理 处理尾气，防止CO污染环境。
2022-07-22
催化剂 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化
2022-07-22
研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物。因为一种物质里如果含有杂质，就会影响这种物质固有的某些性质。提纯物质的方法，应该根据混合物各组分的性质来选择。结合具体情况，可以用物理或化学的方法，使不纯物
2022-07-22
实验室制取气体时收集气体的方法 1.排水法： (1)难溶或微溶于水，且与水不发生化学反应的气体，都可以用排水法收集。 (2)一般能用排水法收集的气体，应尽量用此法，因为排水法收集的气体纯度大，但含一定的水蒸气。
2022-07-22
镊子和坩埚钳 都是用金属材料制成的夹持器具，坩埚钳主要用于夹持高温物体(如移走灼热的坩埚和蒸发皿等)，或夹持某些固体在气体中进行燃烧实验(如镁带在空气中燃烧);镊子一般用于取用不太大的块状固体药品。每次使
2022-07-22