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中国现当代文学：郭沫若作品《天狗》分析 郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，又名郭鼎堂。四川乐山人。作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 郭沫若出生在一个中等地主兼商人的家庭。早
2022-05-26
中国现当代文学：鲁迅作品分析 鲁迅伟大的奠基石 一、鲁迅生平 在讲到生平时强调一下，学员在学习的时候，一定要注意作家生平的理解和掌握，前面我们讲到三步阅读法，第二步回到历史现场，很重要的一个历史现场就是
2022-05-26
中国现当代文学：《茶馆》分析 老舍的《茶馆》是中国当代戏剧舞台上首屈一指的杰作，其突出之处在于，在与作家调动了丰富的生活资源，展现出了一副旧北平社会的浮世绘，通过 茶馆 这样一个小小的角落，表现了五十年
2022-05-26
中国现代文阅读：《茶馆》分析 老舍的《茶馆》是中国当代戏剧舞台上首屈一指的杰作，其突出之处在于，在与作家调动了丰富的生活资源，展现出了一副旧北平社会的浮世绘，通过 茶馆 这样一个小小的角落，表现了五十年
2022-05-26
记叙文阅读 一、教学内容： 暑假专题 记叙文阅读 [学习过程] 一、考查要求： 《语文课程标准》和教材对记叙文阅读的考查要求是： 理清文章思路，理解主要内容;体味和推敲重要句在语言环境中的意义和作用;在阅读中了
2022-05-26
景物的固定特点和季节特点 【训练目标】 1、弄清哪些属于景物，什么是景物的固定特点和季节特点。 2、在阅读中能发现景物的固定特点和季节特点。 3、在写作时能抓住景物的固定特点和季节特点。 【训练重点】 1、弄
2022-05-26
景物的动静和变化 【训练目标】 1、在阅读中分清动态描写和静态描写，理清动静的变化。 2、能通过观察发现景物的动态、静态和动静变化。 3、在写作中能表现出动态、静态和动静变化。 【训练重点】 1、在阅读中分清
2022-05-26
写景与抒情 【训练目标】 1、懂得没有单纯的写景，所有写景的文章都包含作者的感情。 2、在阅读中体会作者在所写的景中包含的情和在写景中寓情、抒情的方法。 3、把观察的结果加以分析，有感情地表达出来。 【训练
2022-05-26
人物的外貌描写 【训练目标】 1、在阅读中分清人物外貌，抓住特点。 2、初步理解作品中外貌描写的侧重点和作用。 3、能观察发现人物的外貌特点。 4、学习抓住特点描写人物的外貌。 【训练重点】 1、初步理解作品中
2022-05-26
人物的情绪心态和思想性格 【训练目标】 1、在阅读中理解人物的情绪心态。 2、在阅读中通过对人物言行、兴趣爱好和情绪心态概括人物的思想性格。 3、观察发现人物有各种情绪心态时的表现。 4、通过对人物言行、兴趣
2022-05-26
写人文章中的人物关系、事例和抒情 【训练目标】 1、在阅读中能理清所写的人物之间的关系。 2、能读懂写人作品中的事例，了解人与事的关系。 3、能初步体会写人作品中所包含的作者的感情。 4、观察判断人物之间的关
2022-05-26
现代文阅读训练：童年主题 【主题解说】 童年是一个令人向往的一个阶段。童年的时光是美好的，童年的生活是绚丽多彩的。童年是一首诗，纯净、甜美。童年是一幅画，绚丽、多彩。童年是一支小夜曲，悠远、绵长。童年
2022-05-26
现代文阅读训练：校园生活主题 【主题解说】 校园是知识的摇篮，是文化的家园。校园中我们熟悉的环境，亲切的面孔，多彩的生活，无不吸引着我们。校园，是我们体验时代、社会和人生的一个平台。 漫步于林荫道上，我
2022-05-26
现代文阅读训练：民俗民情主题 【主题解说】 记得有首歌唱道： 五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家 中国的民族是繁荣的，风土人情更是绚丽多姿的。苏轼说： 人之寿夭在元气，国之长短在风俗。 风土
2022-05-26
现代文阅读理解 一、某句话在文中的作用 1. 文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2. 文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3. 文末：点明中心(散文);深化
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