仿句联句_初中语文仿句联句知识点

三、托物寓意型仿写：煤 1、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。 2、不经受磨炼，发不出生命的光辉。例7.任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑．而是教师撒出的

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三、托物寓意型例6．仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。示例：蜡烛 1、站得不端正，必然泪多命短。 2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。仿写：粉笔 1、一张智慧的犁，耕耘在黑土上。 2、粉身

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二、修辞型例：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌，大阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人

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二、修辞型比喻例2仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。历史、时间仍为本体。例句：如果历史是一条长河．那么时间就是这条长河上涌起的波涛，仿写；如果历史是一

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[题型举隅] 一、词语型例：结合语境，线上仿写恰当的同语如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。

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[解题指导] 仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓形似重在模仿，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆创新等诸多因素；所谓质新意在创新质新为考生

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[角度例说] 综合仿写的命题角度主要有： 1、仿照原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。 2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。 3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。 4、仿照范

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二、与课文相关的名家对联辑录 25、王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。颂诸葛亮 26、宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草

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二、与课文相关的名家对联辑录 17、盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。颂李白 18、缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。颂杜甫 19、世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。颂社甫 20、诗史数

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二、与课文相关的名家对联辑录 9、铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。颂辛弃疾 10、有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄撰联颂

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二、与课文相关的名家对联辑录 1、集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。颂孔子 2、何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。颂屈原 3、诸葛亮：a.志见出师表；好

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一、名胜对联辑录 1、滁州醉翁亭：翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 2、湖南岳阳楼：四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。 3、九江琵琶亭：灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。 4、黄

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拟物的运用一般有如下形式：一是把人当作物来描写，赋予人以物的某些特征。人拟为动物，如例2；人拟为植物，如：那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。那不是水生吗？（孙犁《荷花淀》）二是将物

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比拟之妙，在于灵动鲜活，情态毕现，意蕴无穷，让人读之印象深刻，产生共鸣。巧用比拟，会让我们的文章生动形象，情趣盎然。比拟包括拟人和拟物两种类型。所谓拟人，就是把物当作人来写，使物具有人的思想情感或动

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【参考答案】 1.示例：范仲淹和万民共忧 2.示例：以小见大出真知 3.示例：（1）待到重阳日，还来就菊花。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（2）白日依山尽，黄河入海流。海上生明月，天涯共此时。 4.示例：①《三

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