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产生声音和听到声音 物体振动可以产生声音，但由于受人的听觉、声音的响度等因素影响，有些物体振动发出的声音人们听不到;人听到声音必须满足三个条件：(1)振动发声;(2)有介质传播声音;(3)声波能够引起人耳鼓膜振动
2023-03-18
声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在振动，用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 ①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声
2023-03-18
乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声
2023-03-18
噪声的危害和控制 1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工
2023-03-18
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2023-03-18
噪声的危害和控制 1.噪声 ：物体做无规则振动发出的声音(物理学角度)。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2.噪声强弱的等级和危害： 分
2023-03-18
声音的特性 1.音调 ：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就高;振动的慢，音调就低;频率决定音调。 2.频率 ：物体振动的快慢，物体1S振动的次数叫频率。 人耳听觉范围：20Hz-20000Hz。 3.
2023-03-18
影响响度的因素有： a.物体振动的振幅，振幅越大响度越大，振幅越小响度越校 b.到发声体的距离，距离越近响度越大，距离越远响度越校 c.声音的发散程度，发散程度越小响度越大，发散程度越打响度越校 音色与物体的
2023-03-18
声音的产生与传播 1.声的产生 ：声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。 2.声音的传播 ：声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质)，真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。 3.声
2023-03-18
声音的三个特性： 音调、响度、音色 音调 是表示声音高低的物理量 响度 是表示声音强弱的物理量 【物理大师】末日中的奇迹 音调 音调 由物体振动的频率决定，频率越高音调越高，频率越低音调越低 频率 是表示物体振
2023-03-18
声音的音调、响度和音色的区别 习题练习 1. 图所示分别是音叉 钢琴 长笛声波的波形图，则它们不同的是（ ） A.音调和响度 B.音调和音色 C.响度和音色 D.只有音色 (1)频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，
2023-02-07
1.温度计 测温度的温度计，热胀冷缩是规律。 冰水混合作零度，标准沸水百度计。 2.温度计的使用 泡全浸入被测液，不碰容器底或壁。 进入稍候一会儿，示数稳定再读数。 计数仍留被测液，视线与柱上面平。 读数：仰读
2023-02-07
影响响度的因素有： a.物体振动的振幅，振幅越大响度越大，振幅越小响度越校 b.到发声体的距离，距离越近响度越大，距离越远响度越校 c.声音的发散程度，发散程度越小响度越大，发散程度越打响度越校
2023-02-07
需要注意的是： 1. 掌握声学基础知识 (1)产生:声音是由于物体的振动产生的. (2)传播:声音靠介质传播,声音在不同介质中传播速度不同,一般在固体中的传播速度最大,在气体中最小;声速还与温度有关,在15℃的空气中传播
2023-02-07
.转换法 声音是由物体的振动产生的，有些声源的振动效果显著，可以直接观察，而有些声源的振动效果较弱，不易直接观察。在实验中可以通过一些转换，对声源的微弱振动进行放大，进而探究声音产生的原因。比如：在发
2023-02-07