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2024年初中语文现代文阅读训练《月下看猫头鹰》答案

来源:网络资源 2024-06-03 23:40:31

中考真题

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  1.【故事·概括】在去看猫头鹰的路上,“我”遇到了许多困难,“我”想起了一些话,“我”克服了困难。仿照示例,用“虽然……但是……因为……”概括情节。(两个即可)

  【示例】虽然“我”跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦,但是“我”没有喊累,因为“我”想起了爸爸说”出去看猫头鹰,就得保持安静

  ①虽然猫头鹰一开始没有出现,但是“我”并不难过,因为“我”想起几个哥哥说的话:猫头鹰是有时候出现,有时候不出现的。②虽然“我”冻得发疼,但是“我”一句抱怨的话也没说,因为出去看猫头鹰,一定要安静,一定要坚强。③虽然“我”很担心有什么东西躲在大树背后,但是“我”问都没问,因为出去看猫头鹰,一定要勇敢。

  本题考查文章概括能力,需要在文中找出相关情节,并且用“虽然……但是……因为……”这一句式进行概括。可将“他叫了一阵,又叫了一阵。每叫过一次,他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵,静静地听一会儿,但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀,我也耸耸肩膀。我并不难过。我的几个哥哥都说过:猫头鹰是有时候出现,有时候不出现的。”概括为虽然“我”没有看到猫头鹰,但是“我”并不难过,因为“我”想起了哥哥说过:猫头鹰是有时候出现,有时候不出现的;可将“我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷,就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面颊,里热外冷,冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰,一定要安静,一定要坚强。”概括为“我”虽然很冷,但是我并不抱怨,因为看猫头鹰一定要安静,要坚强。

  2.【故事·赏析】赏析文中画线句子。

  (1)我赶紧用手套捂着围巾,围巾捂住我的嘴。

  这句话运用动作描写,写出“我”捂嘴的动作之快,表现“我”紧张、急切的心情,充满了童真与可爱。

  (2)我们跟那只猫头鹰,你看我,我看你,看了一分钟,三分钟,或者足足看了一百分钟也说不定。

  这句话运用夸张的修辞,写出“我”看猫头鹰时的投入专注,表现出“我”愿望实现时的惊喜和兴奋。

  本题考查赏析句子,可从修辞手法、表现手法、用词角度、描写方法等角度进行做答。根据(1)句中的两个“捂”字,可知该句用了动作描写,写出了“我”捂嘴之快;从文中“我喘着粗气。爸爸听见了,做手势叫我别出声”可知,“我”不想因为我的喘气声干扰爸爸呼喊猫头鹰,体现出“我”想看见猫头鹰的急切之情,做答时将这两点整合即可。根据(2)句中的“看了一分钟,三分钟,或者足足看了一百分钟也说不定。”可知用了夸张的修辞手法,“我”是如此想看猫头鹰,以至于在“我”真正看到猫头鹰之后,过于兴奋,观察得过于专注,结果把时间都忘了。做答时,将这两点整合即可。

  3.【故事·想象】好故事常给人想象空间。爸爸说“该回家了”,他们回家的画面会是文首和文末的哪幅图呢?结合你对文中父亲形象的理解,说说理由。

  【示例1】文首图。图中父亲让孩子跟着走回家,这跟文中父亲的形象相吻合。父亲在孩子遇到困难时,并没有直接予以帮助,因为父亲信任孩子。他带孩子去看猫头鹰,让孩子看到希望,教会孩子坦然面对困难,让孩子学会勇敢、坚强、独立。【示例2】文末图。图中父亲抱着孩子回家,这跟文中父亲的形象相吻合。父亲在寒冷的雪夜帮孩子去实现期盼已久的愿望,一路上他不停地呼唤着猫头鹰,还时刻关注着孩子。看完猫头鹰,孩子也累了,抱着孩子回家,吻合文中温暖慈爱的父亲形象。

  本题考查人物形象的分析。从文中“但是我没喊累,出去看猫头鹰,就得保持安静,爸爸一直就是这么说的”、“但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰,一定要安静,一定要坚强。”、“出去看猫头鹰,一定要勇敢。”、“出去看猫头鹰,不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一个希望。爸爸是这么说的。”等这些句子中可知,父亲让孩子心存希望,在看猫头鹰的过程中,教会了孩子勇敢、坚强,同时也让孩子感受到了父爱的温暖。在做答的时候,需要理解文首图或者文末图所表达的含义,再结合父亲的形象特点做答即可。

  4.【故事·感悟】

  成长是一个微妙的过程,有时候“不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一个希望”。结合文本,探究“我”怎样在无声中成长的。

  “我”在寒冷无声的环境中得到了锻炼。【示例2】“我”在寒冷无声的环境中不抱怨,坚持前行,锻炼了毅力。【示例3】“我”是在父亲无声的陪伴下成长的。【示例4】“我”在父亲无声的陪伴下,一路保持着安静,克服各种困难,变得勇敢、坚强。第二层:多个角度理解“无声”和“成长”的内涵,但不够深入;或单个角度理解“无声”和“成长”的内涵,理解深入。【示例1】“我”在寒冷无声的环境中得到了锻炼,在父亲的陪伴和引领下克服了各种困难,变得勇敢、坚强,“我”获得了成长。【示例2】看猫头鹰是“我”期盼已久的愿望,在猫头鹰这一希望的指引下,“我”学会了忍耐、克制、坚强、勇敢和坦然,获得了成长。第三层:多个角度理解“无声”和“成长”的内涵,理解深入且形成关联。【示例1】“我”在寒冷无声的环境中得到磨练,不断回想父亲和哥哥的话来勉励自己,以父亲无声的陪伴和信任为前进的力量,满怀希望,坚定地追寻着目标,战胜了困难和恐惧,变得勇敢、坚强,获得了成长。【示例2】“我”在寒冷无声的环境中得到磨练,战胜了寒冷和恐惧。“我”不断回想父亲和哥哥的话来勉励自己,以父亲无声的陪伴和信任为前进的力量,战胜了种种困难,变得勇敢、坚强。“我”满怀希望,坚定地追寻着目标,从中学会了忍耐克制。无声的成长就是“我”内心不断丰富的历程。

  本题考查对文章内容的理解。本题需要探究“我”是如何在无声中成长的,我们需要理解“无声”和“成长”的内涵。“无声”在文中既指“我”在看猫头鹰的过程中要保持安静,不能发出声音,即但是我没喊累,出去看猫头鹰,就得保持安静,爸爸一直就是这么说的;也指“我”通过回想父亲和哥哥们说过的话来勉励自己,让自己变得坚强勇敢,即但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰,一定要安静,一定要坚强。”、“出去看猫头鹰,一定要勇敢。;也指在看猫头鹰的过程中,父亲对“我”的无声陪伴,父亲让“我”心存希望,但是当“我”遇到困难时,并没有主动帮助我,而是让“我”自己克服;“成长”比较容易理解,就是“我”与之前相比,更加勇敢坚强,有了迎难而上的勇气。
 

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