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来源：网络资源 2023-10-25 21:08:44
初中历史
一
1、直接选择（识记型题目）
2、排除法（①选项是否正确②选项与题目是否有关③最优解）
注意
二、材料题
（一）做题
1、先看题目：
2、再看材料（从材料里找答案；如果材料没有答案或找不到答案就从课本里找）
3
（二）注意
1.根据分值判断答题要点(启示题最好再多答1-2个点以确保得分)：分值大，回答要详尽一点;分值小，回答要简略一点;不能置分值于不顾，自己熟悉的问题虽分值小也大肆铺张，不熟悉的问题虽分值大却片言只语。
2.根据问题的单复数描述判断答题要点(列举题如是问有“哪些”至少要答2个点)
宁可多答，绝不少写
3.主观性问题(历史阅卷按点给分。如出现不确定的答题要点时，应该答在卷上争取得分，但须注意避免无条件的罗列和重大事实错误)
4.标志性事件请勿“画蛇添足”(答某一事件的标志时，一般严谨的答法是“时间+地点+人物+事件”几个要素，如新文化运动开始的标志。但当题目没有明确要求时，记不准确的要素请不要答)
尽量
5.若题目是“依据材料分析、概括”“依据材料概括提炼”等，应不抄原文，用自己的语言转述原文意思;但是只要没有出现“不得引用原文”，正常情况下均可使用原文语句回答问题。
（三）答题规范（答案序号化、内容条理化、书写规范化）
1.分点列条作答(严禁“段落式”答题);注意简洁，条理清楚，用①、②、③等序号标明
2.题中有“分别”的要求，要标示清楚所答的是哪个内容;问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应，对所解答的问题应有简短的提示。
3.严禁在答案中出现“图示”性质的写法，必须用文字表示;
严禁简写
4.专有名词必须特别注意书写规范，(如“半殖半封”);答案用语要求使用学科的语言，，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头语也不能滥用文学性的修饰语。
5.注意全面。答案要求完整和层次分明.
在指定区域作答
6.注意书写。字迹清晰、工整，卷面整洁，大题号小序号应保持一致，不得变更题号和小序号。不要写错别字!!!
（四）
1.
（1）历史背景=
①经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
②政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
③文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
历史条件：
与背景分析基本相同，更侧重于因素
（2）原因：①原因=主观（内因）+客观（外因）
②原因＝直接+主要+根本
（3）目的、动机：→直接→主要→根本
⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等
⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)
目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。
2.事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败
对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行。
事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。
3.历史影响
(出现“影响”、“评价”、“作用”等问法时，有时“看法”也是在问影响)
①答正、反两个方面，积极+消极，或进步性+局限性
(绝大多数“影响题”为这一思路，除非题中明确要求只答正、反其中一个方面;另外，有的历史事件比较特殊，只存在正反其中一个方面，如“新中国成立的影响(正面)”、“法西斯的侵略(反面)”)
②答该历史事件在政治、经济、文化、社会、思想等方面的历史影响（
当从正反两个方面不好作答时，可从这一思路尝试作答)
4
⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务
⑵成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略+……)
⑶成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限)
5
(出现“有什么变化”、“有什么趋势”等问法时)
“由……到（发展/变成）……”
①答
“之前……，之后……”
②答
“越来越……”
③答
6
(出现“二者之间有什么关系”、“几个内容之间有什么联系”等问法时)
总论
①两者之间的关系：(“互为因果”、“互相促进”、“相辅相成”等)(A对B有什么作用;B对A有什么作用)
②三者及三者以上的关系：
a.第一种情况：A决定了B，B影响了C(依次顺承关系)
b.第二种情况：多个事项共同与某个历史事件有关系，如A是该事件的前提;B是该事件的基础;C是该事件的核心;D是该事件的发展等
7
(出现“认识”、“启示”、“看法”等问法时，多为最后一问)
①类型：
a.需依据材料及相关探究得到启示，不能超出材料及前面的问题探讨的范围
b.开放型启示，与该题的主题相关即可，不局限于材料所述内容
②答题步骤：
a.扣本道大题的主题，关键词展开
b.扣每一则材料的主要内容，关键词展开(如有重复，可几则材料合并得到一个启示;如一则材料提到多个方面，也可得出若干启示;不好得出启示的材料可略过。在此需灵活应变)
③答案内容：一般情况下分为“重要性”和“怎么做”两个内容层次。总之，②和③两项结合起来答题，一般可保证满分。
[提示：还可以多关注材料题的导言部分，导言一般也可作为答案；启示题最好再多答1-2个点以确保得分]
|
材料 |
核心观点 |
启示/认识 |
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西藏、新疆等地区 |
民族关系 |
①民族融合与友好往来是历史发展的主流，民族团结、国家统一则国家兴盛富强。 ②xx地区自古以来就是祖国不可分割的一部分，人民渴望统一，统一是不可阻挡的历史潮流，要坚决维护国家统一。 |
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中国古代四次分裂到统一 |
统一 |
天下大势，分久必合，合久必分，统一是不可阻挡的历史潮流，要坚决维护国家统一。 |
|
秦汉、隋唐、明清取得辉煌成就 |
统一 |
国家独立和统一是国家发展、强大的前提和基础。 |
|
丝绸之路、遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、清末“闭关锁国”政策 |
对外关系 |
开则昌、闭则亡，要坚持对外开放。 |
|
江南地区开发、经济重心的南移 |
经济 |
要注意农业工具的革新，统治者要重视，社会环境要安定，要制定适当的经济政策 |
|
百家争鸣、文艺复兴等 |
思想解放运动 |
思想解放运动是社会进步和发展的前提和重要动力，要解放思想，实事求是。 |
|
兴办太学、国学；日本明治维新中的教育方面；二战后日本快速发展 |
教育 |
国家兴衰系于教育，要重视和发展教育。 |
|
鸦片战争、第二次鸦片战争等，签订不平等条约等 |
落后就要挨打，要提高综合国力 |
|
|
洋务运动等 |
近代化探索 |
①中国人民具有勇往直前的探索精神，不屈不挠的抗争精神；②地主阶级、资产阶级都不能改变中国的命运，资本主义道路在中国是行不通的。要坚持中国共产党的领导，坚持社会主义道路。 |
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新中国成立等 |
新民主主义革命 |
没有共产党就没有新中国，要坚持中国共产党的领导，坚持社会主义道路。 |
|
土地改革，农业合作社，大跃进，人民公社化运动，家庭联产承包责任制等 |
农村经济建设 |
生产关系一定要适应生产力发展的要求，要遵循经济发展的客观规律，实事求是，一切从实际出发，要制定适合本国国情，要符合农民的利益。 |
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工业、“一五”计划等 |
工业化 |
中国实现国家工业化的历程艰难曲折；只有在中国共产党 |
|
巴黎和会上中国外交的失败，新中国以来的外交成就等 |
外交活动 |
弱国无外交，要提高综合国力 |
|
军队 |
①要坚持党对军队的绝对领导；②强军是富国的重要保证，要加强新时期人民军队的现代化建设；③要积极推进军队的改革和创新。 |
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精神、品质 |
爱国主义精神；艰苦创业精神；全心全意为人民服务精神；开拓创新精神；革命乐观主义；革命英雄主义…… |
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英美法资产阶级革命 |
革命 |
一切阻碍生产力发展和社会进步的力量必然会被推翻和粉碎。 |
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商鞅变法，北魏孝文帝改革，俄国彼得一世改革、1861年农奴制改革、日本明治维新 |
成功的改革 |
改革要符合历史发展潮流，要符合国情，要向先进国家学习，重视教育，引进外国先进技术等。 |
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英美法等国的发展历程 |
大国崛起 |
要善于抓住机遇，注意加强国际间的经济联系。要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新。要制定适合本国国情的经济发展战略。 |
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新经济政策、罗斯福新政、改革开放 |
经济措施 |
①制定符合国情的经济政策；②大力发展科技教育；③加强国家对经济的干预和指导；④加强国际合作。 |
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经济全球化 |
要顺应经济全球化的趋势。 |
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第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 |
科技 |
①科学技术是第一生产力，要大力发展科技，实施“科教兴国”战略。②科技是一把双刃剑，要树立可持续发展的思想，注意生存环境质量的提高。 |
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新文化运动、文艺复兴运动、启蒙运动、关于真理标准问题的大讨论等 |
思想解放运动 |
思想解放运动是社会进步和发展的前提和重要动力，要解放思想、实事求是。 |
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第一次世界大战、第二次世界大战等 |
战争 |
珍爱和平，远离战争 |
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合作 |
合作有利于共赢，对抗不利于发展，要加强国际合作。 |
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国际关系、格局 |
当今时代主题：和平与发展 基本准则：和平共处五项原则 出发点/前提：维护国家利益 影响因素：国家利益、意识形态、经济实力 威胁因素：霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争等（当今）；二十世纪三四十年代：法西斯主义 如何维护世界和平：加强合作，反对霸权主义和强权政治 国际局势变迁的启示：①要加强国际交流与合作；②要积极利用先进科技成果；③要大力发展经济；④要提升综合国力。 |
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