2023年初中语文病句之歧义句的有关知识

歧义句的有关知识

歧义是指一个句子的基本意义有不同的理解。

一、歧义产生的原因

1.不同组合层次造成歧义。

如：我们三个人一组——我们/三个人一组;我们三个人/一组。

我讲不好——我/讲不好;我讲/不好。

2.不同结构关系造成歧义。

如：进口彩电——偏正短语：外国的彩电;动宾短语：买彩电。

学生家长——偏正短语：学生的家长;并列短语：学生和家长。

3.不同语义关系造成歧义。

如：妇女理发店——“由妇女开办的”理发店;“以妇女为对象的”理发店。

诗人的风度——所说的“是诗人”：这个诗人本人具有风度，也可能“不是诗人”，他却具有诗人的风度。

4.不同词类造成歧义。

如：饭不热了——“热”是形容词，饭是凉的;“热”是动词，饭不用加热了。

他原来住在这里——“原来”做名词，现在不住在这里了;“原来”做副词，我终于找到他了。

5.不同词语含义造成歧义。

如：你吃菜——请你吃“蔬菜”;请你吃“菜肴”。

6.轻重音造成歧义。

如：他一个早晨就写了三封信——“就”轻读：说明时间短，很了不起;“就”重读：说明时间长，效率差。

我想起来了——“起来”轻读：记得了，回忆起来了;“起来”重读：起床。

二、消除歧义的方法

1.增加必要的词语，或点重音。

如：我去开刀——我去(给患者)开刀;我去(住院)开刀。

我去上课——我去(给学生)上课;我去(听老师)上课。

2.改换造成歧义的词语。

如：两个医院的医生——两“位”医院的医生;两“所”医院的医生。

3.改变整个结构的关系。

如：围剿土匪的部队——“我们去”围剿土匪的部队;围剿土匪的“那支”部队。

4.使用标点符号，或用切分法表示不同的结构层次。

如：手表不要退回——手表不要，退回;手表，不要退回。

热爱人民的总理——热爱/人民的总理;热爱人民的/总理。

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