2023年初二年级月考：月考第一次物理基本功和答题规范

　　中考网整理了关于2023年初二年级月考：月考第一次物理基本功和答题规范，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　基本功和答题规范

　　1、单位换算：

　　(1)单位换算大小单位间的进率、换算过程书写，包括复合单位换算上，要能熟练的进行书写换算过程及口头按比例换算；

　　(2)长度单位的换算、速度的换算是重点，时间单位换算中时分、分秒注意不是十进制；

　　2、综合计算题过程和规范：

　　(1)要有必要的文字和说明：必要的文字一般用来说明出现的物理量，表达非公式类的因果关系或条件等；

　　(2)公式应用到解题中的一般格式：原始公式——推导公式（表达式）——代入数据（数和单位）——结果；

　　(3)数和单位在计算过程按“代数式”处理，过程中的单位和结果单位是严格对应的。

　　3、实验探究方面的方法、能力：

　　(1)从实验的目的出发，实验探究有测量类和探究类两大类实验，这两大类实验因为目的不同，所以整个实验过程的出发点、思路会有所不同。测平均速度、声现象中的产生、传播、声音特性方面的实验是很好的学习载体，实验能力的培养是要通过这些具体的实验不断积累，所以实验探究的动手实践、书面的题型学习，要重过程。

　　(2)一些具体的实验探究方法、思路可以具体的提炼、总结学习，现阶段主要涉及下面几个关键点的理解和应用：

　　①探究过程通用方法：控制变量法（和小学科学的单一变量原则是一个思路），表达中除了说明变量，更要注意说清楚除变量外的那些不变的条件。所以常用的表达形式是：“在...... 一定时（不变）时，......（变量），......（结论）。

　　②实验过程有些直接的条件现象不明显，会用的“转换法”，在转换法中往往同时有“放大”，即“放大法”、“转换放大思想”常是伴随着转换法出现的。

　　③不同类的实验中“多次实验”的目的不同：测量类实验有具体的原理和测量方法及工具，多次测量（实验）的目的是“取平均值、减小误差”；而探究类实验的过程其实是找规律（归纳结论），多次的目的是“使实验结论更具有普遍性（避免实验次数太少，实验结论的偶然性）”。

 

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