例2：哦,北大,北大,你委于我心的实在是太多,太多。例3：祖国啊,母亲!我爱你,中国!
2.间接抒情（借景抒情：通过景物描写,抒发感情。）
例：莫泊桑的《我的叔叔于勒》:"我们上了轮船,离开钱桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。"——表现人物欢快兴奋的心情;“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”——表现人物失望、沮丧的心情。
D.议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。
作用：
1.在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到,令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。
2.议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。
3.议论在议论文中主要是阐述观点。
E.说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。
作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。
例：这张桌子是方的。
三、分析人物形象
1.分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感以至性格。
2.抓住人物之间的矛盾冲突（和谐相处），分析人物之间的错综复杂的关系。
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