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2022年江苏南通中考语文真题答案(已公布)

来源:网络资源 2022-10-20 16:27:57

中考真题

  中考网整理了关于2022年江苏南通中考语文真题答案(图片版),希望对同学们有所帮助,仅供参考。

  参考答案

  1、芬芳  昂扬

  2、 潜滋暗长

  3、 分号(或者“;”) 。

  4、(1) 在青春的赛道上奋力奔跑

  (2)同学们,大家好!沐浴明媚阳光,怀揣远大理想,吹响前进号角,我们是新时代的奋斗者,在青春的赛道上奋力奔跑。(运用一种修辞1分,围绕主题1分)

  (3)选择  (示例1)甲 ,理由: 这段歌词表现了作为一名青少年乐于为家、为社会奉献一切的精神。并且,这是歌唱中国共青团的,与“庆祝中国共产主义青年团成立100周年”的活动主题更接近。

  (示例2)乙 这段歌词唱出了作为中华儿女谱写新时代篇章的豪迈,符合本次演讲活动的主题“庆祝中国共产主义青年团成立100周年”。(分析歌词1分,能看出活动主题或演讲主题1分)

  5、(1)略

  (2)略

  6、(1) 欣欣然张开了眼 (2) 百般红紫斗芳菲(3) 晴空一鹤排云上 ,(4) 海内存知己 , 天涯若比邻 (5) 择其善者而从之 ,(6) 关山度若飞(7) 西北望 , 射天狼

  7、 龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。

  8、 “照人胆似秦时月”是说龚自珍的朋友与人相处肝胆相照,“送我情如岭上云”是说龚自珍的朋友对他情深意切。由此我得到启发,与人交友要坦诚相待,情真意切,给人以温暖。

  9、余/尝谓/翁诊脉甚苦

  10、(1)  越过          (2) 多次,屡次

  (3)适逢,恰巧遇到   (4)怎么,哪里

  11、 我才觉得他的话神奇,觉得他的医术神奇。

  12、①给人看病,不问病情,只诊脉就能判断病根。②只用两次药,就治好“我”弟媳妇的“风眩”之病。③多次治好“我”的奇疾。④治好朋友的慢性病。(答出任意两件事,各2分)

  13、 ①李少翁能急人所难,有求必应。即便远在百里外,即便在半夜,只要有人求医,必定前往。②李少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时,他配方煮药,只为救人,不图报酬。③诊病时与病人思虑相通。(答出任意两点,各2分)

  参考译文

  李少翁,名莳,字德春,豫章郡人。李少翁家世代学医,精于诊脉之法。李少翁是不太爱说话的长者,病人进门,他很少去看(病人),也不曾事先问病人的病情,往往是让病人伸出胳膊,用手指一贴在手腕上,就全身心迅速投入到诊断病情上。这样过了很长时间,他的手指离开病人的手腕,他慢慢地用一两句话说出病人隐伏的病根。一会儿就开好了药,像是拾取东西(那样快)。我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦,开药却很快。

  我开始并不太认识李少翁,赶上我的弟媳得了风眩病,样子像尸蹶,全家都嚷着说“恐怕不行了”!这时李少翁来了,看了一下脉,说:“还可以治!”喂了一勺药,弟媳就苏醒过来。又过了一个月,弟媳和前面一样又有尸蹶的症状,又喂了一勺药,弟媳的病就痊愈了。(这时候)我才觉得他的话神奇,觉得他的医术神奇。后来我也多次患了奇怪的疾病,按普通的方法我会死去,李少翁多次让我起死回生。过了一段时间,我的朋友得了一种慢性病,李少翁也像救我一样救活了他,因此(我)更加认为李少翁医术神奇。

  从此,人们争着把他请到家里(给病人看病),他会考虑病情的轻重缓急而立即答应什么时候去诊治。李少翁奔赴别人的急难(的急切程度)超过(对待)自己的私事(的急切程度),有时病人远在百里之外,病人家属半夜来敲门请医,李少翁不因为家里的事情不去医治,也不会因为风雨寒暑而推辞。适逢有一年发生了两次大的瘟疫,李少翁煮的药像池塘里的水一样多,煮药的药片积累下来都堆成了小山。李少翁救治的病人中没有人知道他的姓名,他又会要什么报酬呢?

  李少翁的性格好,从不冲撞别人,不因为别人做不到而让别人惭愧,也不因为别人有所不知而轻视别人。李少翁去过很多官宦人家,从不说别人家里的情况,也从未向主人揭露过奴仆的过错。到患者家里去看病,吃的喝的都很简单,从不把别人给的诊费多少挂在嘴上。李少翁就是这样德高望重。

  李少翁为别人诊脉,想法与病人相通。和别人相处,不会怀疑别人。我因此认为李少翁几乎是个得道之人,而不是医者了。

  14、大家好,欢迎来到第四展厅!南通板鹞风筝融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体,核心技艺是“扎绘糊雕搓放”。形似门板,形状各异,以六角板鹞为多。筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千。装饰图案多为工笔重彩,寄托美好愿望。(得名由来、外形特征、制作技艺、哨口、图案等五方面,写出其中四点,一点1分)

  15、(1)选择C。 理由: 风筝图案由鱼和莲花组成。“鱼”谐音“余”,寓意“吉庆有余”;“莲”谐音“连”。整个图案寓意“连年有余”,符合“筝迎新年”作品展的要求。(选择2分,阐述理由2分)

  (2)大家好!放风筝可以在牵线跑步、抬头远视中增强体质,愉悦身心。家长与孩子一起放风筝还能加强与孩子之间的交流,使亲子关系更加融洽,这将是孩子难忘的回忆。和您的家人孩子、亲朋好友一起动起来吧,尽情享受美好的快乐时光!(从放风筝有益身心健康及增进人与人之间的情感交流两方面谈,各2分)

  16、 (示例1)展厅名称:文学作品中的风筝元素

  具体建议:分类展示名著中的风筝、诗词中的风筝等。

  (示例2)展厅名称:虚拟的风筝天地

  具体建议:用数字化、智能化手段展出全国不同地区,甚至世界各地的风筝,还可以通过VR技术现场体验放风筝。(展厅名称与前四个展厅不重复2分;展览内容与展厅名称相符2分)

  17、(1) 欣喜 (2) 惊喜

  18、(1) “蹦”表现了小草嫩芽的情态和动作,充满灵性和活力,显得十分活泼,表达了作者经过等待后看到草芽的惊喜和赞叹之情。

  (2)这里可以用“探”“冒”“顶”等动词。这些动词都比较传神,能够表现出草木发芽时的情形。

  19、 “几十个”“总是”“萌芽”都可以重读。“几十个”强调时间之长;“总是”强调“我”一直受着“萌芽”的影响;“萌芽”强调“我”感恩的对象。(写出其中任意两个,并阐述理由,各2分)

  20、(示例1)A。第⑥段主要写诗人在春天的所见之景、所抒之情,第⑦段侧重写古人描绘新芽考究用词,第⑧段从古人笔下的春芽见其审美情趣,这样排序是按照由浅入深的顺序,显得有条理。

  (示例2)B。第⑧段写的新芽处于“春芽欲吐”的状态,第⑦段描绘的新芽刚刚破土而出,第⑥段所见的草木的嫩芽已连成片,远看可见草色,这是按照草木发芽的生长过程排序,显得有条理。

  (示例3)C。根据所引用诗歌的作者所处的朝代排序,韩愈和杜牧是唐代诗人,韩愈早于杜牧,辛弃疾是宋代诗人。(所阐述的理由与选项匹配,言之有理即可)

  21、①童年时在母亲的熏陶下,开始关注草木萌芽,发现它的美。②随着时间的推移,“我”从诗词中读出萌芽里蕴藏的诗人内心世界至善至美的境界。③从秦岭的草木萌芽中感受到生命力的强大,悟出时光如金的道理。(3分,一点1分)学习之余,我要更多地走进自然,感受自然的魅力;珍惜时间,多阅读,多实践,努力将自己的生命拉长。(2分,从亲近自然、珍惜时光、热爱生命等角度,联系自己的生活实际谈即可)

  22、作文略

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