病句辨析来啦，教你做病句题不再懵(3)

　　4. 主客颠倒

　　例：往年的水果销售和今年的比较起来大不景气。

　　（比较一前一后两件事情，一般总是以后者为主体，应该为“今年的水果销售和往年的……”。）

　　类型五  重复累赘

　　句子结构完整，语义清晰，却使用了不必要的词语作句子的成分。

　　例：《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（“其原因”与“因为”语意重复，删去任意一个。）

　　类型六  用词不当

　　用词不当包括词义使用不当，词语的感情色彩使用不当，词性使用不当等。

　　1. 词义使用不当

　　例：这所大学一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。（“贻笑大方”指让内行人笑话，不能指所有人，故用词不当。）

　　2. 感情色彩使用不当

　　例：父母就是孩子的启蒙老师，父母的言行举止都是教育，教育不仅要循序渐进、夸夸其谈，还需要以身作则，付出实际行动。（“夸夸其谈”为贬义词，应改为“谆谆教导”。）

　　3. 虚词使用不当

　　例：针对现金和信用卡退税的不足之处，对支付宝推出了海外退税服务。（介词“对”表示对象或关联，这句话将主客颠倒，推行“海外退税服务”的是“支付宝”，不是别的机构，所以应删去“对”。）

　　类型七  句式杂糅

　　句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思不清。

　　例：本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。（“显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑”句中“显示出”和“可见一斑”不能同时用，可删去其中一个。）

　　类型八  表意不明

　　表意不明指句子表达的意思不清楚、不明了，表现为存在歧义，指代不明等。

　　1. 存在歧义

　　例：八个企业的领导干部在年底开会，研究2019年度如何深化国有企业改革的问题。（“八个企业的领导干部在年底开会”中的“八个”存在歧义，到底是 “八个企业”还是“八个领导干部”。）

　　2. 指代不明

　　例：每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。（指代不明，到底是张教授身体瘦弱，还是张教授的父亲身体瘦弱，可改为“张教授那身体瘦弱的父亲”。）

　　方法指导

　　从病句类型入手辨析病句，这是复习病句辨析的惯用办法。然而有些小技巧也不容忽视，它们在辨析病句时也常常有意想不到的效果。下面就介绍12种小方法：

　　一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。

　　在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细地分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。

　　例：通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。（介词位于句首，淹没主语，应删掉“通过”。）

　　二、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。

　　一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。

　　例：良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。（两面对一面，前半句只包含了“良好的学习态度”一个方面，但是后半句涉及了“能提高”和“不能提高”两个方面。可以将“良好的学习态度”改为“学习态度的好坏”。）

　　三、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。

　　例：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。（反问句与多重否定句套嵌的句子，应去掉第二个“不”字。）

　　四、看到动词不放过。

　　读到一个句子时，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。

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