初中生物复习十大专题(4)

　　(1)反射：指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

　　(2)反射弧的结构是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

　　(3)反射的类型：

　　①简单反射(非条件反射)：生下来就有的反射。如眨眼、排尿、膝跳反射，缩手反射等。

　　②复杂反射(条件反射)：在后天生活过程中形成的反射。如望梅止渴、躲避汽车、打铃后进教室等。

　　专题 六·动物的运动和行为

　　区别动物的先天性行为和学习行为

　　(1)先天性行为：是动物生来就具有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。(是动物先天具有的本能，相当于非条件反射。)实例：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、鸟类迁徙,小鸟在池边喂金鱼、蜻蜓点水、乌贼喷墨汁等。

　　(2)学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。相当于条件反射。实例：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩设法取高处香蕉，鹦鹉学舌，海豚表演节目、老马识途等。

　　专题七·生物的生殖、发育与遗传

　　(一)人的生殖和发育

　　1.女性生殖系统的结构和功能

　　女性生殖系统主要结构：卵巢(产生卵细胞，分泌雌性激素)，输卵管(输送卵细胞，受精的场所)，子宫(胚胎、胎儿发育的场所), 胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。

　　2.受精过程： 精子和卵细胞结合，形成受精卵。

　　(二)动物的生殖和发育

　　1.昆虫的生殖和发育过程

　　(1)昆虫的生殖特点: 有性生殖，体内受精，卵生。

　　(2)昆虫的发育特点：变态发育。

　　变态发育：是指由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。

　　①不完全变态：发育过程经过受精卵→若虫(幼虫) →成虫三个时期 如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉、豆娘、蜻蜓等。

　　②完全变态：发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 如家蚕、蜜蜂、莱粉蝶、蛾、蝇、蚊、蚂蚁等昆虫。

　　完全变态与不完全变态区别：完全变态与不完全变态相比多了一个蛹阶段。

　　防治害虫的最佳时间：幼虫时期。

　　(三)植物的生殖和发育

　　1.植物的无性生殖

　　无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快)。无性生殖常见的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养。

　　(四)生物的遗传和变异

　　遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；

　　1.说明DNA是主要的遗传物质

　　细胞核中的遗传信息的载体——DNA，(DNA的结构像一个螺旋形的梯子)基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。

　　2.描述染色体、DNA和基因的关系

　　细胞核—→染色体—→DNA—→基因(控制性状的最小单位)

　　3.解释人的性别决定

　　(1)人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。

　　(2)母亲排出一个只含X染色体的卵细胞。父亲精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等，生男生女决定于父亲精子的类型。

　　4.认同优生优育

　　(1)优生优育：直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚。

　　(2)如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加。

　　5.举例说出生物的变异

　　(1)变异：是指子代和亲代个体间的差异。

　　6.举例说出遗传育种在实践上的应用

　　(1)人工选择培育：如选择培育高产奶牛.(从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛)

　　(2)杂交育种：如培育高产抗倒伏小麦。(高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦 )

　　(3)太空育种(基因突变)：如培育太空椒。(普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒)

　　专题八·生物的多样性

　　(一) 生物的多样性

　　1.尝试根据一定的特征对生物进行分类

　　(1)分类依据主要是生物的结构特征和生理特征

　　①植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。

　　②动物分类比较形态结构、生理功能。

　　(2)分类单位

　　根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。

　　分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多亲缘关系越近；

　　2.细菌和真菌

　　(1)细菌的形态结构

　　形态：球状、杆状、螺旋状

　　结构：单细胞，细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。

　　没有成形细胞核，营养方式：异养。生殖方式：细菌靠分裂进行生殖

　　(2)真菌：有单细胞的，也有多细胞的。每个细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，还有大型真菌蘑菇等。

　　营养方式：异养

　　细菌和真菌的区别：细菌个体微小，体内没有成形细胞核，分裂生殖；真菌既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。

　　3.脊椎动物(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的主要特征以及和人类生活的关系

　　(1)鱼类的主要特征：生活在水中；体表被有鳞片；用鳃呼吸；

　　(2)鸟类的主要特征：体表被覆羽毛。用肺呼吸；体温恒定；卵生。

　　(3)哺乳动物的主要特征：体表被毛；用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。

　　4.说明保护生物多样性的意义

　　(1)生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

　　(2)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

　　控制污染物的排放是防止大气污染、改善空气质量的基本措施，植树造林是防止大气污染的有效措施。

　　(3)意义：保护了物种多样性、基因多样性、生态环境的多样性；有利于生态系统的稳定；为人类提供更多种类的生物资源和科研材料。

　　(二)生物的起源和进化

　　1.概述生物进化的历程

　　(1)生物的进化的证据：化石是研究生物进化的主要证据。

　　(2)生物进化的历程

　　植物的进化：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物(先裸子植物后被子植物)

　　动物的进化：(脊椎动物)：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

　　生物进化的总体趋势：由水生到陆生，由简单到复杂，有低等到高等 。

　　2.生物进化的观点

　　(1)动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。

　　(2)自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。

　　达尔文的自然选择学说:包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

　　专题九·生物技术

　　现代生物技术

　　举例说出克隆技术的应用

　　克隆羊多莉的产生：供卵细胞母羊A，供核母羊B，代孕母羊C，因为细胞核中含遗传物质，所以小羊多莉像供核母羊B。

　　专题十·健康的生活

　　健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。

　　1.传染病的病因、传播途径和预防措施

　　传染病：是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

　　特点：具有传染性和流行性

　　病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

　　传染病流行的三个基本环节

　　(1)传染源：能够散播病原体的人或动物

　　(2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人群所经过的途径，如空气传播，生物媒介传播。

　　(3)易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。

　　三个环节缺少任何一个环节，传染病都流行不起来。

　　传染病预防措施

　　(1)控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理。

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