2020年中考诗歌鉴赏练习之蒹葭

　　中考网整理了关于2020年中考诗歌鉴赏练习之蒹葭，希望对2020届考生有所帮助，仅供参考。

　　阅读下面这首古诗，完成下列小题。

　　蒹葭

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

　　溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

　　溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

　　溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

　　1.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

　　托物起兴(比兴手法)。描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。

　　2.意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。

　　答案：1.托物起兴(比兴手法)。描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。

　　2.营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分协调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。

　　【解析】

　　1.赋、比、兴是《诗经》的主要三种表现手法。赋是平铺直叙，相当于如今的排比修辞方法。比是比喻；兴是托物起兴，就是先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。相当于如今的象征修辞方法。这首《蒹葭》就是用”托物起兴“的比、兴手法。全诗共三章，每章八句，开头都以茂盛的蒹葭和茫茫的霜露起兴，描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置典型环境。

　　2.诗歌中的“伊人”，是诗歌虚写的形象。她行踪不定，形迹飘渺，变幻莫测，时而“在水一方”，时而“宛在水中央”，时而“在水之湄”，时而“宛在水中坻”时而“在水之涘”，时而“宛在水中沚”。主人公四处搜寻，上下求索，费尽艰辛，却思不得见，举目四顾，只见蒹葭苍苍、霜露茫茫、秋景瑟瑟，秋水漫漫。这是这首诗歌极为精彩传神的一笔，“伊人”飘渺的踪迹，深秋凄迷的景物，主人公怅惘的心境，水乳交融般地浑然一体，构成了诗歌朦胧而纯美的意境，具有韵味无穷的艺术感染力，让人生发出无限凄美的遐想。

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