2020年成都初中综合素质评价实施方案

　　中考网整理了关于2020年成都初中综合素质评价实施方案，希望对考生们有所帮助，仅供参考。

　　成都天府新区基层治理和社会事业局、成都高新区社区发展治理和社会事业局，各区（市）县教育ju，直属（直管）学校（单位）：

　　根据《四川省教育ting关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（川教〔2017〕107号）和《成都市教育ju关于印发〈关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案〉的通知》（成教发〔2018〕4号）等文件精神，市教育ju制定了《成都市初中学生综合素质评价实施方案》，研发了“成都市初中学生综合素质评价记录管理系统”，从2019年秋季入学的七年级（初一年级）新生开始实施。

　　综合素质评价是坚持五育并举，落实立德树人根本任务，深化考试评价制度改革的重要举措，各区（市）县教育行政部门和各初中学校要高度重视，积极开展教师、学生操作使用培训，指导初中学生通过综合素质评价信息化平台，做好客观写实记录，引导学生全面发展。

　　附件：成都市初中学生综合素质评价实施方案

　　成都市教育ju

　　2019年9月4日

　　附件

　　成都市初中学生综合素质评价实施方案

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，根据《教育bu关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）、《四川省教育ting关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（川教〔2017〕107号）和《成都市教育ju关于印发<关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案>的通知》（成教发〔2018〕4号）等文件精神，结合实际制定本方案。

　　一、指导思想

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生身心发展规律，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、基本原则

　　坚持方向性，引导学生践行社会主义核心价值观，热爱中国共产党，弘扬中华民族传统美德。坚持指导性，把握学生的个性特点，关注成长过程，激发每一个学生的潜能优势，鼓励学生不断进步。坚持客观性，如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况，以事实为依据进行评价。坚持公正性，严格规范评价程序，强化有效监督，确保评价过程公开透明。

　　三、评价内容

　　反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、综合实践等基础性发展目标。

　　（一）思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与少先队、共青团、班级活动和有关社团活动、公益活动、志愿服务等的次数、持续时间等。

　　（二）学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩记录、学习过程性记录、研究性学习与创新成果记录等。

　　（三）身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试结果，体育运动擅长项目，参加体育运动的效果，自我认识、人际交往以及应对困难和挫折的表现等。

　　（四）艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是学生艺术素质测评主要结果，在声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等方面表现出来的艺术技能或特长，参加艺术活动的成果等。

　　（五）综合实践。主要考察学生劳动实践能力、调查研究能力、动手操作能力等。重点记录学生参加劳动技术、生活实践、职业体验教育以及研学旅行、社会调查等方面的过程和成果。

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