2019中考地理复习资料：走向世界的中国

1.通过对我国一些重点区域及学生家乡的可持续发展问题的学习，进一步对已经掌握的有关中国区域地理基本知识加深印象，同时获取新知;能初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。

2.能够通过搜集祖国走向世界、世界不断发展相关信息，进而明确中国的国情和世界的发展趋势，了解中国与世界的联系，并运用适当的方法和手段，表达自己的学习体会，与他人交流。

3.通过关心身边家乡的环境与发展，增强对地理学习的好奇心和学习兴趣;明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感;关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值;了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。

教师可以根据学生的具体情况和具体的教学设计，决定侧重落实课标中的哪些点以及整合课标的层次的高低。

教学要求

1.结合对家乡或我国目前正在建设的重点工程收集到的相关材料，运用分析和对比的方法，归纳出所涉及区域的主要地理差异;举例说明区域内自然地理要素的相互关系和相互影响及影响区域农业或工业发展的地理因素，明确扬长避短、因地制宜是区域可持续发展的必由之路，掌握学习区域地理的一般方法，以适当的方式与别人交流。

2.以发展的观点，看待、解决自己的家乡或正在建设的重点工程所在的不同层次的区域中需要解决的问题，在解决问题中明确区际联系对区域经济发展的意义。

3.运用各方面的资料说明中国在近年来各方面所取得的成就，是一个发展中的大国的基本国情，增强学生的爱国情感。

4.结合“入世”，了解走向世界的中国在全球化的进程和解决人类面临的重大问题中所起的重要作用，初步树立全球意识和可持续发展的观念。

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