2019中考三轮复习法英语指导篇

中考三轮复习法英语指导篇

第一轮：以点带面，点面结合，夯实基础 具体做法是：按教材顺序，列出复习提纲，纲目一体。学生根据提纲对各单元知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、短语、句型，加强语法归纳与练习。该阶段要求学生天天坚持有计划地复习课本知识，勤记单词、短语、句型和要点，对于固定词组和习惯用语要烂熟于心并能默写，反复练习、归纳和总结，达到举一反三的效果。同时，对某些薄弱知识还要设置相应的练习加以弥补和巩固。面对中考，进入状态越早，就会越主动，效果就会越好。

复习课堂如下：

1、预习

初三学习忙，时间紧，但预习工作不可忘。课前要熟悉课文中生词的音和义，要记下难理解的问题。带着这些问题，有的放矢地听课，听课的效率就会提高。

2、听课

课堂是获取知识和培养能力的主渠道。因此掌握科学的听课方法，提高听课效率，是提高课堂学习效率和学习成绩的关键所在。

课堂上，通过听、说、读、写的训练，掌握词、句、段、篇等基本知识，培养听、说、读、写的基本能力。因此上课不仅要认真听，更要多说，多读，多写，多思。

3、复习

温故而知新，课后复习可以加深对课堂所学知识的消化和理解，并强化记忆，达到熟练掌握灵活运用。

1)复习要及时。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习开始的一段时间，不仅遗忘得快，而且遗忘的内容也多，因此趁热打铁，及时复习非常必要。对课文中的重点，难点、关键句可用有色笔注上记号，以便经常复习。

如，单词要掌握“音、形、义、性、变”。即单词得读音，拼写，词义(有的单词要掌握英语释义)、词性和同(近)义词、反义词，加前缀、后缀得变化等。

第二轮：知识分类打包，整理归纳，专题训练

在第一轮的复习中， 基础知识已经基本巩固，基础知识方面存在的问题已经基本解决，为使基础知识的学习和运用提 个层次，在第二轮复习中，就对知识和技能分系统进行专项训练。

(一)“听力训练”及早着手。利用边角时间，精听与泛听相结合，每天进行15 分钟左右的听力练习。练习时注重培养学生的四种能力：猜测听力材料内容的能力;捕捉重点细节的能力;抓住主要内容和主题的能力;正确辨别人物态度与感受以及他们之间关系的能力。

( 二)“阅读理解”大抓巧抓。“阅读理解”在 英语试题中占有相当大的比例，而且文章题材涉及面较广，因此，在复习中投入大量精力，加大阅读量，接触各种题材，同时进行限时阅读训练提高阅读速度。只有这样，才能在中考有限的时间内，准确地按时完成大量的阅读题。

第三轮：综合训练，查漏补缺，进一步升华

在第一、二轮复习的基础上，中考英语总复习进入冲刺阶段。此阶段结合《英语课程标准》和《考试说明》，瞄准 ，设计综合练习。其重点在于：综合训练学生的知识运用、解题思路、答题技巧;彻底铲除中考中可能遇到的难点、易混点;针对考点，精心设计模拟练习。最终使学生形成知识牢固、思路开阔、灵活机敏、轻松出战的应试能力。

模拟练习是中考前大练兵、大热身阶段。教师设计、精选多套模拟练习题，运用模拟习题模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考技巧的演练，有效地培养学生的临场发挥能力与应变能力。

三轮复习之间，前一轮是后一轮的前提，后轮是前一轮的提高，只有做好了每一轮的具体工作，才能达到整体效果的显著提高。

总之，“三轮复习教学法”循序渐进，稳扎稳打，为中考英语取得优异成绩奠定了坚实的基础。

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