初中语文考试，阅读理解拿高分的技巧

　　记叙文

　　1.六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。

　　2.人称：第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。

　　3.线索：①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线

　　4.顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。

　　5.划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。

　　6.表达方式：叙述、描写(肖像，语言，动作，心理，环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。

　　7.语言的特点：形象，生动，具体。

　　8.表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。

　　v如何找线索？

　　①文章的标题

　　②各段反复出现的事物

　　③文中议论抒情的语句

　　④作者的思想感情（变化）

　　⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。

　　v记叙顺序？

　　1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

　　2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

　　3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。

　　v人物的描写方法？

　　1.肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

　　2.语言（对话）描写

　　3.行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

　　4.心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

　　v修辞手法

　　常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。

　　1.比喻：比喻就是"打比方"。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

　　作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。

　　2.拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

　　作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

　　3.夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

　　4.排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

　　5.借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

　　6.夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣

　　7.对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

　　8.反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

　　9.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

　　10.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

　　11.引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

　　12.借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

　　13.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

　　v关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手

　　一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：

　　(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。

　　(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。

　　(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。

　　二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：

　　(1)以时空变化划分

　　(2)以作者思想感情的变化来划分

　　(3)按记叙内容的变化来划分

　　(4)按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分

　　v文段在内容上：以中心、意思相联系(思想感情)来答

　　在结构上：总分总

　　文段在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目

　　文段在中间：承上启下、照应上文、引起下文、

　　文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。

　　议论文

　　议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

　　1.特点：以议论为主要表达方式，可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。

　　2.要素：①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。

　　②论据——对论点进行证明的材料、依据。论据有事实论据和理论论据两类。

　　③论证——用论据证明论点的过程和方法。论证有归纳法（个别到一般）和演绎法（一般到个别）两类。

　　3.分类：立论文（从正面论述其观点、说明其观点的正确）；驳论文（对反面论点进行驳斥，确立起正确观点）。

　　4.结构：

　　（1）基本结构：引论（开头部分，提出问题）；

　　本论（主体部分，分析问题）；

　　结论（结尾部分，解决问题）。

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