2018中考物理：运动和力知识专题总结(2)

　　三、力

　　（1）力的概念：力是物体对物体的作用。

　　理解：物体是施力物体的同时又是受力物体。力是不可能离开物体而独立存在的。物体间力的作用是相互的。

　　(2)力的三要素：大小、方向、作用点

　　（3）力产生条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

　　（4）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反且共线，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

　　(5)力的示意图：用线段的长短来表示力的大小，线段的起点或终点来表示力的作用点，线段上箭头的方向来表示力的方向。

　　作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循一定的顺序：重力、弹力、摩擦力。

　　（6）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

　　说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。

　　（7）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

　　力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

　　（8）力的测量：

　　①测量力的大小的工具：弹簧测力计。

　　②弹簧测力计：

　　A．原理：在一定范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

　　B．使用方法：

　　“选”：了解弹簧测力计的量程、分度值；

　　“调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，不在校正；

　　“测”：弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。

　　（7）力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

　　（8）力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。

　　四、运动与力的关系

　　（一）探究物体不受力时怎样运动

　　1、亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因。

　　2、伽利略观点：物体运动不需要力维持，运动的物体会停下来，是因为它受到摩擦阻力。

　　3、探究牛顿第一定律实验

　　小车要从斜面同一高度放下，使小车在水平面上的速度相同。

　　结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动的距离就越远。

　　推理：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直做匀速直线运动。

　　4、牛顿第一定律

　　（1）一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

　　（2）牛顿第一定律表明，力不是产生运动的原因，一切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状态不变，静止或匀速直线运动。

　　（3）牛顿第一定律是科学推理，得出的理想实验，不能用实验验证。

　　（4）不受外力时，原来静止的要保持静止，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。

　　5、惯性

　　（1）物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。

　　（2）牛顿第一定律又叫做惯性定律。

　　（3）惯性是物体的一种普遍属性?一切物体都具有惯性。

　　（4）惯性大小和物体的质量有关。质量越大，惯性越大。

　　（5）惯性的利用和防止现象：汽车启动—向后倒，汽车刹车—向前倾。安全带；安全气囊。

　　（二）物体受力时怎样运动

　　1、二力平衡：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，这两个力互相平衡或二力平衡。

　　2、二力平衡条件：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上（同体、等大、反向、共线）

　　3、物体受平衡力作用，会保持静止或者匀速直线运动。物体受非平衡力作用，运动状态改变。

　　4、力和运动关系：力不是维持物体运动，力是改变物体运动状态的原因。

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