初中地理学习方法：教会学生纵横向比较历史知识

　　初中地理学习方法：教会学生纵横向比较历史知识

 

　　培养理解能力比较法是培养学生历史思维能力的重要方法，引导学生对历史事件和历史现象进行分析比较，加深学生对知识的理解，形成历史概念，抓住事物本质。初中学生尤其要学会纵向和横向比较法。通过比较历史事件中的异同，更好的理解、梳理知识。

 

　　历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系，中学历史教材的特点是范围广、头绪杂、内容多，牵扯到的年代、地点、人物事件太多，很不容易掌握，所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索，提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系，是十分重要的。教会学生横向联系历史知识，例如在讲到抗日战争时，可以让学生回忆20世纪30年代世界史的状况，经济危机的爆发使日本加紧了对中国的侵略，这样学生就比较好理解日本侵华战争的背景了。而在讲解八年级上册第一、二单元时，就可以让学生整理知识间的联系：入侵--反抗--失败--探索，这样学生明确了前后知识的关联，学习起来就比较容易理解。