一、试卷分析：
试卷共分知识积累和运用、阅读与写作三个部分。阅读有课内外文言文阅读和课外的两篇现代文阅读，写作是一篇命题作文。
二、发现问题
1、语文知识积累与运用是试卷的第一大题，主要考查学生的基础知识的积累与运用能力，共有7题计36分，包括卷面分4分，难度适中。
第一题，按拼音写汉字，4个空格都是常用字，但学生常将“梢、暇、差、渗”错成“稍、次、湛”，得分率仅为75%左右。第三题，选出划线句中的病句，学生大多误认为第2项中的“提升”与“能力”、“意识”搭配不当，而选择了此项；其实，第三项中的“印刷”、“编辑”词序颠倒，不符合常理，很容易看出，可是学生先入为主，以致与正确答案失之交臂。
2、现代文阅读
现代文阅读是一篇科技说明文，主要考查学生说明文的阅读能力，共4题，计14分，难度适中，容易得分。
3、作文
1.对文题把握存在偏差。不少学生并没有真正理解题目所暗含的要求，如果把文题做一下语法分析的话，这是一个偏正短语，中心词是发现，修饰词是偶然。这其实就是本篇作文的基本要求了。发现：要求抓住某个瞬间，做详细的展开。偶然：你的发现必须是偶然的，这是对文章的选材立意或主题做的限制。
2、部分考生甚至擅自改动作文题目，把命题作文当成话题作文，自己拟定了新的题目（每30份试卷中有1份试卷存在这种情况）。
对“发现”，学生不难把握，但对 “偶然”的把握却是考生的软肋。至少有一半以上的考生只写了发现，却没有体现偶然，这就完全失去本次作文最重要的元素，导致文章偏离主题。
四.改进措施
1.根据考试的要求，加深下阶段的复习，进一步强化基础，包括基础知识的理解、基本的读写能力的训练，以及基本的阅读和写作方法的指导等。要多在规律上进行指导，切不可求深求难，偏离基础盲目训练。
2.精选训练材料，用好训练材料。
在最后阶段做些试题是必要的，但不能搞“题海战术”不能盲目以量取胜。要精心选择具有典型意义的试题，加强解题方法和学习规律的指导，从而收到以一当十，举一反三的功效。
总之，我们会以月考为契机，找出差距师生齐心协力奋战中考。以饱满的心态迎接中考。
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