1、整份试卷120分,第一大题20分。学生分数普遍不高,基础不行、语言运用不行。阅读题50分,其中文言文15分,大都在13分左右,刚复习完,但仍有许多学生字词翻译丢分,说明鉴赏很难办。议论文阅读17分左右,主要是“重点句子的理解”和开放题失分。按理来说这道题是议论文,我刚复习过议论文,但是考察文体知识仅占4分,其余都为阅读理解能力,学生得分不如往届生,可见学生基础和能力不行,需加大复习力度。写作为50分,大都在40分以下,还有8个35分的,写作水平实在不敢恭维,这需要下很大功夫也未必有效(书写篇幅不达标,内容空洞,选材虚假,文体不清)
2、 这次考试使我明白了,复习生因基础差难提高,与兄弟班有很大差距,尤其是优秀率。
二、原因
1、学生学习习惯普遍不好,有些学生本身就很努力学习,但成绩不佳,成绩提高的空间本身就不大。还有一些本身就对学习缺乏兴趣,很难让其建立起信心,而且基础太差,跟不上复习进度,“欠账太多,无力偿还。”另外也有一部分学生根本不是自己想复习,而是家长逼迫来的,所以态度不端正,学习不积极。
2、尖子生没有考出高分,主要原因是前几个男生本身是理科好,文科弱。而女生只是基础还行,能力欠缺,不会太差,也难打高分。
3、开学至今,忙于讲课复习课本,练习稍少,所讲知识不能及时巩固。
三、改进措施
首先,态度上不气馁,继续以往的激情投入到教学当中,用一些激励的方式调动学生的积极性。
其次,教学上注重基础落实,尤其是字、词、诗词、文言文部分的内容。 再次,在写作上加大力度,每天定时定量给学生某话题的经典段落,让其摘抄。每天课前让学生读一篇满分作文并写好推荐理由,让学生开阔视野,赏读美文,从而提高写作水平。
另外,开设阅读课,每周一至二节,加大学生阅读量。
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