1、整份试卷120分，第一大题20分。学生分数普遍不高，基础不行、语言运用不行。阅读题50分，其中文言文15分，大都在13分左右，刚复习完，但仍有许多学生字词翻译丢分，说明鉴赏很难办。议论文阅读17分左右，主要是“重点句子的理解”和开放题失分。按理来说这道题是议论文，我刚复习过议论文，但是考察文体知识仅占4分，其余都为阅读理解能力，学生得分不如往届生，可见学生基础和能力不行，需加大复习力度。写作为50分，大都在40分以下，还有8个35分的，写作水平实在不敢恭维，这需要下很大功夫也未必有效（书写篇幅不达标，内容空洞，选材虚假，文体不清）
2、 这次考试使我明白了，复习生因基础差难提高，与兄弟班有很大差距，尤其是优秀率。
二、原因
1、学生学习习惯普遍不好，有些学生本身就很努力学习，但成绩不佳，成绩提高的空间本身就不大。还有一些本身就对学习缺乏兴趣，很难让其建立起信心，而且基础太差，跟不上复习进度，“欠账太多，无力偿还。”另外也有一部分学生根本不是自己想复习，而是家长逼迫来的，所以态度不端正，学习不积极。
2、尖子生没有考出高分，主要原因是前几个男生本身是理科好，文科弱。而女生只是基础还行，能力欠缺，不会太差，也难打高分。
3、开学至今，忙于讲课复习课本，练习稍少，所讲知识不能及时巩固。
三、改进措施
首先，态度上不气馁，继续以往的激情投入到教学当中，用一些激励的方式调动学生的积极性。
其次，教学上注重基础落实，尤其是字、词、诗词、文言文部分的内容。 再次，在写作上加大力度，每天定时定量给学生某话题的经典段落，让其摘抄。每天课前让学生读一篇满分作文并写好推荐理由，让学生开阔视野，赏读美文，从而提高写作水平。
另外，开设阅读课，每周一至二节，加大学生阅读量。
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