来源:网络资源 作者:中考网编辑 2017-12-15 14:26:45
学情:学生往往存在着一些生活经验,这些生活经验是学生学习的基础,在上学期也接触了一些几何知识,有一定的基础,但由于接受能力不同,学生之间差异较大。因此必须在教学中要及时了解学生的认知程度,以便调整教学,因材施教。让学生在正确理解定义及性质的基础上,学会运用。培养学生用所学的数学知识解决生活中的实际问题的能力,让学生体验到生活中无处不存在数学,培养学生学数学、用数学的信心。促进学生全面发展。 教学目标: 1)在丰富的现实情境中,经历观察、折叠、剪纸、图形的欣赏与设计等教学活动过程,进一步发展空间观念。 2)通过丰富的生活实例认识轴对称图形、轴对称的概念,探索它的基本性质。 3)探索并了解基本图形的轴对称性及相关性质。 4)能按要求做出简单的平面图形经过轴对称后的图形,探索简单图形之间的轴对称关系,并指出对称轴。 5)欣赏现实生活中的轴对称图形,能利用轴对称进行一些图案设计,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。 3、第三章 勾股定理
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