时间过得好快，转眼间一个学期已经过去，
在芳山镇中心校这个大家庭已经呆了五个多月了，在这段时间里，
单位的每个同事都非常有爱心。那么怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位
班主任需要认真思考的问题。我就这一学期班主任工作做如下总结。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一
个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
（一）偏爱后进生
在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体
验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，
让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。平时多争取时间接近他们，
帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间会证明我的做法是对的。
（二）严爱优等生。
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。
（三）博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，
也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又
害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，
调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，
才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，
让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。
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