初中作文写作指导：感恩话题作文指导3800字

　　感恩话题作文指导

 

　　一、感悟“感恩”，明确“感恩”含义。(10〞)

 

　　(一)感恩的心(音乐：《同一首歌》，制造气氛。)

 

　　作词：陈乐融作曲：陈志远

 

　　我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处?

 

　　谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。

 

　　我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道，不认输。

 

　　感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己;

 

　　感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。

 

　　俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里单骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，病死军中”……无不为“感恩图报”。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万?

 

　　(二)谈谈“感恩节”

 

　　1620年，一些来自欧洲饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，在现在的美国马萨诸塞州的普里茅斯登陆。

 

　　在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季，在印第安人的帮助下开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。

 

　　后来，庄稼终于获得了丰收。大家决定要选每年11月的第四个星期四，是美国的感恩节。历史上，美国人民为了自己能在饥寒交迫中幸存下来，感谢上帝和印第安人的帮助，庆祝收获、合家欢聚。这就是美国感恩节的由来。

 

　　感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

 

　　思考：

 

　　1、什么是感恩?

 

　　“感恩”一词，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。”

 

　　感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。

 

　　2、为什么要感恩?

 

　　为了报答别人所给的帮助，为了让中华民族的传统美德永远流传，为了人们生活更美好。

 

　　3、怎样感恩?

 

　　时刻怀着感恩的心，用我们的言行去进行。

 

　　二、探究现象，分析原因，领悟道理。(20〞)

 

　　阅读下面几则材料，并从材料出发，发表你的看法，领悟道理。

 

　　材料1：

 

　　一位年轻的姑娘因为生活的不幸，跳河自杀，结果被一位撑船的老人救了起来。

 

　　老人说：“我出一千元买你的双手可以吗?”姑娘拒绝了。

 

　　老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗?”姑娘没有答应。

 

　　老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗?姑娘依然不同意。”

 

　　老人这时叹息说：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢?”

 

　　姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。

 

　　1、姑娘为什么要跳河自杀?【生活的不幸】

 

　　2、为什么不愿意出卖自己的器官?

 

　　【受之父母，问心有愧，并无死心，萌发生意。】

 

　　3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么?【生命可贵，心生感恩。】

 

　　4、这件事情告诉我们什么道理?

 

　　怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

 

　　材料2：

 

　　上世纪90年代初，某地开展了“温暖大家庭冬令营”活动，区政府各部门、街道居委会、以及社会各界人士向全区43名孤儿伸出援手，免去他们的学杂费、医药费，几笔补助金、捐款和日用品也陆续进到了他们家中。昔日的孤儿如今长大了，他们或事业有成、或结婚生子，可他们似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人。43个孤儿中，只有2个人去探望过曾经与之结对帮助的热心人。那位工作人员说，他曾在马路上遇到过一个当年结对的孤儿，但对方故意绕道躲开了。或许他们是怕难为情，怕被人知道曾经接受帮助“不光彩”的过去，但从那孩子的眼神里，我根本看不到一丝愧意，相反，他是满不在乎地冷漠地离开了。”

 

　　1、孤儿们为什么似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人?

 

　　【有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。】

 

　　2、这件事情告诉我们什么道理?

 

　　感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂;同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。

 

　　材料3：

 

　　有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。为何国王把王位传给第三个儿子?——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。

 

　　材料4：老师做了一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物!”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。“为什么?”老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福!”教室里爆发出雷鸣般的掌声。小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”?

 

　　——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。