【阅读手记】
本文从一个三岁的小孩子说起，通过四个片段的叙述，一个有善心、胸怀坦荡、不沾世俗邪念、正直、纯洁的小大人形象跃然纸上，他让大作家贾平凹心甘情愿地要认他做老师。文中节选的四个片段，符合三岁小孩的神态、语言、动作，不造作、不失真。这样来自生活的材料，才是最有说服力、最感人的材料，可见作者在选材上的匠心独运。
[精彩示例]
语文，我想对你说
语文，你到底是什么?我的心头曾萦绕这样一个问题。通过长时间的学习，我领悟到了你的含义，感受到了你的美……
你是“明月松间照，清泉石上流”的美景;你是“好雨知时节，当春乃发生”的喜悦;你是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的高兴;你是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的忧愁;你是“白发三千丈，缘愁似个长”的愁苦……你是诗文中的忧愁与欢乐。
雪莱的“冬天来了，春天还会远吗?”温暖了多少失意者的心怀;但丁的“走自己的路，让别人去说吧!”激励了多少奋斗者的士气;高尔基的“书是人类进步的阶梯”满足了多少求知者的心灵……许多文学巨匠通过你写出激励人心的警句，温暖世人的心灵。“愚公移山”的执著，“夸父逐日”的勇敢，“俯首甘为孺子牛”的奉献，这些由世人演绎出来的故事，是你阐释它们的含义，变成鼓舞人心的精神动力……
语文，学习你，我可以体会到人们的忧愁与欢乐，感受到浪漫不羁的情感;学习你，我可以感受到精神上的愉悦，得到性情的陶冶;学习你，我可以感受到做人的真谛，提升人格品位。
你就像一片净土，走进你，可以洗涤我们心灵上的尘埃;你就像一座博物馆，走进你，我可以感受到深厚的文化底蕴和丰富的文化内涵……语文，我喜欢你!
【阅读手记】
这篇文章从整体上看结构严谨，层次分明，条理清楚，语言表达生动、流畅，体现了作者较深的写作功底。文章紧紧围绕学习语文过程中的感受，选取了优美的古诗词名句、精彩的写景句和古今中外名家的名言和高尚精神，作为写作的素材，可以看出作者对语文学习的爱好和用心。全文选材精当、全面，具有典型性，确实是一篇精心选材的力作。
[病文示例]
微笑像天使
翻书的时候，一片银杏叶滑落。
我弯腰拾起，惊觉这是丹丹送给我的。这片叶子背面写着：“爱心永恒。”看到它我就会想起，这世上还有一种心情叫做感动。这片叶子的背后还有一段令人感动的往事。
一个暴风狂吼的阴雨天，我看见前面有一个女孩，撑着一把漂亮的小雨伞在雨中蹦跳着。忽然，她停住脚步，我跑过去，看到她在帮一位老奶奶推车，给老奶奶打着伞，而自己却淋着。我紧跟而上，雨中朦朦胧胧的听到：“奶奶，我送您上去吧!”“不用了，好孩子，谢谢你。”我恍然大悟，这女孩与老奶奶素不相识。雨水已经打湿了她的衣裳，苍白憔悴的脸失去了活力，她走路都有一些不稳。我赶忙走过去，扶着她，才知道她还不满十二岁，一张充满童稚的脸。她微笑了，是那样的迷人。她告诉我，她叫丹丹，她从小失去了奶奶，没能够享受到长辈们的“溺爱”。我很敬佩她，富有爱心的她让我感慨万千。
从此我们成为了要好的朋友，她把自己保存的银杏叶片送给了我。叶片虽小，情意却重，我一直保留到现在。我会像她一样努力把微笑带给每个人，让身边充满爱的笑容。
【阅读手记】
本文借一个特写镜头来叙述、描写雨中小女孩送老奶奶回家的事件，语言生动、形象，结构严谨。但文中所叙事件，有造作、编故事之嫌。原因一是银杏叶与故事内容没关系；二是一个十二岁的小女孩在雨中帮老奶奶推车子，给老奶奶打雨伞，而自己却淋着，让读者难以相信，更谈不上具有感染力。可见文章“真性情”、“真表达”是十分重要的。
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