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2018初中数学学习方法之如何考试

来源:中考网整理    作者:中考网编辑    2017-09-06 16:35:30

说两句

  新一轮中考复习备考周期正式开始,中考网为各位初三考生整理了中考五大必考学科的知识点,主要是对初中三年各学科知识点的梳理和细化,帮助各位考生理清知识脉络,熟悉答题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《2018初中数学学习方法之如何考试》,仅供参考!

    现今中国是一个应试教育体制下的中国,对于孩子来说,就是“分分学生的命根”,所有的考核到了老师、父母的眼里都是成绩,如果成绩不好,意味着丧失了很多,甚至是一切。不可否认,在当今如果学习成绩不好,就意味着没有学校上,不容易成功。从个人体会来讲,一个好的大学,就有更好的就业机会,譬如说,同样计算机系,北大的学生就更容易找到工作,工资也更高些。正是由于这样,老师、家长甚至孩子也都越来越看重成绩,只有好的成绩,才有好的出路。
 
  也正是由于孩子被灌输了这个观念,学习成绩才成了重担,原本学习的乐趣成了不断追逐成绩的重担。失衡的心态带来了学习上各种各样的问题,其实,考试也是一种技巧,熟不知很多人掌握的知识点并不比其他人多,认真程度也一样可就是成绩比其他人高,这不是因为他聪明,而是因为他了解了考试的技巧。这个技巧,你一定要了解,这至少可以帮助你提高不少分数。
 
  考试是对我们掌握知识的一种考察,而试卷则是作为这种考察的手段,通过一份试卷去答题反映我们对知识的掌握程度。在考试中我们怎么样才能拿到高分呢?有人说知识和分数成正比,这是不严格的,有知识得到低分很难,但是如果忽略了试卷的答题技巧以及自身的一些非知识的能力,那么也是很难得到高分的。那么,对于一门考试怎么在短短的两个小时内得到更高的分数呢?这里我们将谈谈试卷答题的艺术!
 
  试卷答题的优化方法:圈地法
 
  试卷答题的主要环节:
 
  正式答题前(拿到试卷)---答题过程中---答题基本结束(检查阶段)
 
  答题最终的目的:明白出题人的意图,有哪些什么考点,这些考点会设置什么陷阱,我们要做到心理有数,这样我们就站在了出题人的角度,想出错都很难了!
 
  试卷答题优化方法的要点:
 
  [圈地法]:顾名思义这不是英国“羊吃人的圈地运动”,而是像圈地一样将分数一点点地圈到自己手中,这要求我们答题时要遵循的一个原则:根据题目的难易程度和自己的掌握程度,分层次地将分数一步步拿到手中。这也是从心理学的角度考虑,考试难免紧张,其实有点紧张反而更有利于我们发挥,如果一点紧张都没有反而不正常了。这里的分层次得分,要有一个舍弃的心理。舍弃并不是放弃,相反是为了更好的得分,比如我们做题大家通常的思路由选择题入手,我们在选择题中必然会设置一道中难档的题目,如果一味在这里耗费时间这是得不偿失的。
 
  舍弃原则就是:先把它搁置,作后面的题目,将试卷中你会的题目都做完之后,返回来再去考虑这些搁置的题目,这便是一层或两层的“圈地运动”了。
 
  由于一个人的知识水平不同,一份卷子你最多的得分也是有一定限制的。采用“圈地法”一层层的做题,第一层是我们最有把握的题目,应该保证正确率,可以到达100%的,第二层是稍微要思考点地题目,能保证90%左右的正确率,一层层的圈,这样便优化了我们的做题,由于我们将优势兵力首先集中在了自己会的题目上,作的很顺手,既可以增加信心又尽可能的缩短了做题时间,将做题进行了优化从而可以在最短的时间内得到更多的分数!
 
  答题的三个环节我们需要注意的事情有:
 
  [正式答题前]:填好该填的内容,然后用两三分钟去浏览试卷,对试卷中题目的难易程度以及试卷题目的分布做到心中有数,便于我们分层去做题。不要小看最开始的浏览,我曾经有同学在大学,甚至研究生考试的时候居然发现有一道题目没有看到,这不是玩笑!
 
  [答题过程中]:根据答题前的工作,对题目做到心中有数后,就要用最快时间的进入平时的正常状态,然后根据自己知识的掌握情况根据题目的难易程度,采用“圈地法”层层选题,一步步地将题目解决,从而在最短时间内将自己会做的题目做完,同时增加信心,提高正确率!
 
  [答题结束检查阶段]:考试很难有检查时间,即使有了检查时间,也很难在检查中发现错误,正如丰田汽车公司曾经说过的,问题不是在检测中发现的,而是在中发现的。我们在前边提到舍弃的原则,根据自己的情况,先放弃那些要花很长时间但可能(很大可能)做不出来的题目(这类题目往往属于最后几道大题的第二或三问,这类题目不多仅一两道),而是,反过来检查自己前边做的题目,从而通过提高正确率最大可能的提高自己的分数。
 
  下边是试卷答题三个环节的详细分析:
 
  1.正式答题前(试卷刚发下来要做的工作):
 
  除去把该填的东西填上(有人甚至忘记填写准考证号码,不要急在一时!),我们还要对试卷进行浏览,花费2到3分钟对试卷有一个整体的把握,这对于掌控时间,选择做题顺序以及后续我们采用方法的实施很有必要。因为一份试卷虽然大体是按照由易到难的顺序来的,但是,总有些题目是出离常规不是这样的,出题老师这么做是为了考察考生的心理素质,高考不到是知识的考察,在这些题目上设置陷阱恰恰可以考验一些考生的心理情况,如果把握不好落入陷阱,后边该得的题目就很难做对了。
 
  所以,要重视试卷的答题前浏览工作!
 
  [要点]:试卷发下来,首先填完该填的项目,然后浏览题目,大体上明白题目难易程度,题目知识点的分布,便于分层筛选做题!
 
  2.答题过程中(“圈地法”实施的过程):
 
  对于每一个考生而言,都有一个进入状态(这个状态是我们平时做题时那种良好的心态)的时间,或长或短,如果在短时间内不能进入状态就会形成恶性循环,这样将会导致这份卷子的做题失利!怎么样进入答题状态呢?
 
  一般试卷的安排是由易到难,特别是选择题中的前三至五道题,是属于简单的题目,这几道题目可以作为我们进入状态的题目,这几道题,可以作为我们“圈地法”做题的第一次“圈地”就是最先做的题目!
 
  [注意]:有时候某些特别的同学,刚开始做题时可能会出现“发蒙”的情况,可能会感觉脑子里空白,似乎知识都忘了,那么先不要急,平静一下想象自己最熟悉的掌握的最好的,是哪一个知识点,从简单题目中选择这个知识点的题目入手,也是一个进入状态的方法。
 
  当然有时候几道题还是很难进入状态的,那么我们的“圈地法”恰是进入状态的方法,你可以根据自己知识掌握的情况,从自己掌握的最熟,最牢靠,最得意的知识点入手,按选择---填空---大题(前三道)的顺序筛选,然后再换知识点,再按照上边的顺序筛需题目,那么这样就可以完成选择填空盒前三道答题的第一次筛选“圈地运动”这一次“圈地”要保证正确率!
 
  然后,考虑后边三道大题,记住不要按照顺序,应该按照你的知识掌握以及试卷中这些题的难易情况去做去,先将第一、二问做了,如果第二或三问思考了一段时间没什么头绪,那么返回来进行第三轮“圈地”,就是前边我们选择“圈题”时留下的题目,再去做它,这时候我们基本上已经是一个很好的状态了,这时开始不一定作出的题目,在这时没有负担和压力的情况下就可以更好的思考了!
 
  [注意]:对于后边的一些答题,即使不会做我们也有办法让你得到不少的分数,因为有些题目有固定的解题规律,尤其像高考的解析几何,有固定的思考模式,按照这个模式可以提高3—6分。
 
  这样,一轮轮的“圈地”我们便可以在最短的时间内将自己会做得题目做完,同时保证了做题的正确率,而且对于原本做的棘手的一些题目都可以做得比较顺畅了!当然这样的做题方式,或许我们初次不太熟悉,那么从现在开始练习在月底就可以很熟练了,希望在考试中能有帮助!
 
  [要点]:在我们做题的过程中,采用的“圈地法”要我们必须先贯彻一个“舍弃”的原则,好像古语中说的“欲擒故纵”,我们暂时地放下是为了后边更好的将他解决,而不是彻底不管,这是我们要弄明白的。这个原则不仅对数学适用对其他学科也适用,而且对今后我们处事上也有帮助!
 
  3.答题结束检查阶段:
 
  在很多考试中,将题目都做完通常很困难(通常情况,即使我们明白了做题要舍弃的心理,在考试中多数同学还是尽可能的希望去将试卷完成),我们的检查时间就更不用说了,但是,检查是一个很重要的环节,因为我们不能保证自己的正确率是百分百的。
 
  这时,我们就要根据自己的情况了(成绩好的学生可以将题目做完再检查,对于中等和偏下的同学我们贯彻我们上边的方法和原则,要懂得舍弃原则),根据我们上边做题贯彻的原则,采用了舍弃一部分题目,去换取我们前边题目的检查时间,这是一种变相的得分手段。
 
  这里,要注意我们是对每一道题都去检查么?这显然是不现实的,因为你不可能有那么多的时间去检查题目去,那么怎么样在有效的时间内对坐过的题目进行检查呢?这里我介绍一种方法,大家可以借鉴一下:
 
  1)好的检查,首先要注意我们草稿纸的使用:
 
  考试中我们都会发一张草稿纸,草稿纸的使用是很重要的,很多同学是满纸写,有空白就写,最后自己都不清楚每一个体自己到底在哪个位置上写了!为了有效地进行后边的检查我们可以调理清楚的使用草稿纸:
 
  可以将纸分块,比如分成三块:选择题、填空题和大题,每到题写到相对应的空白上,这样我们可以有效地利用稿纸,同时,检查的时候也便于看出错误!
 
  2)不需要每道题都检查,我们可以做记号!
 
  我们采取的是“圈地法”做题,第一次“圈地”的错误率很低,但是为了防止出错,在少有疑惑的题目前做个小标记;当第二次“圈地”时我们在有疑惑需要在验证的题目前做另一种标记,以区别第一种的,这样我们可以将两种标记的检查时间安排的不同。
 
  [要点]:建议要进行检查,我们可以舍弃一些难题,换取检查的时间,要对我们的草稿纸进行区域划分,便于检查,同时在要检查的题目前做不同的记号,便于我们分重点检查!

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