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2018初中数学应做多少数学题才算合适?

来源:中考网整理 作者:中考网编辑 2017-09-06 12:57:44

说两句

  新一轮中考复习备考周期正式开始,中考网为各位初三考生整理了中考五大必考学科的知识点,主要是对初中三年各学科知识点的梳理和细化,帮助各位考生理清知识脉络,熟悉答题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《2018初中数学应做多少数学题才算合适?》,仅供参考!

  数学,在很多人眼里要学好、要想提高数学成绩,就是多做、多练,我们不可否认的是学习数学是要做、要练的,但是做与练的时候,许多同学很容易走向一个极端,那就是死做死练、拼命“刷题”,这样结果数学学习只会变的枯燥,学的很累。而且在忽视数学学习方法前提下,拼命多做多练,数学成绩不一定会提高。
 
  学习数学就意味着要做题。但数学学习又不是做题这么简单,需要我们把注意力从纯知识点运算转移到解决问题过程上来,即强调数学知识在人脑中形成过程和发展过程。
 
  单纯的计算,不能算学数学,只能算蛮做;单纯的想,只是空想;只有将数学解决过程与思维结合起来才能达到思维之目的。这样在数学千变万化的前提下,做到“做一题、会一类”,在“题海”中让自己的数学解题能力不断提高。
 
  就像近几年出现热门考题--开放探索累问题,题干灵活,问题存在不确定性,如果单纯从计算、做题角度去考虑此类问题,那么很容易错判。
 
  开放探究问题最常见的是题型中缺少一定的条件或结论不确性,要求添加条件或概括结论;其次是给定条件,判断存在与否的问题;近几年来又逐步出现了一些根据提供的材料,按一定规律自编问题并加以解决。这类题主要考查学生的分析问题和解决问题的能力和创新意识,是一种非常能训练和考查学生思维能力的题型。
 
  我们一起看个例子,此类题型是如何在解题过程中,培养学生的思维能力。
 
  解题反思:
 
  本题主要考查了四边形的综合知识.综合性较强,特别是第(4)题要认真分析。
 
  开放探究题常见的类型有:
 
  (1)条件开放型:即问题的条件不完备或满足结论的条件不唯一;
 
  (2)结论开放型:即在给定的条件下,结论不唯一;
 
  (3)策略开放型:即思维策略与解题方法不唯一;
 
  (4)综合能力型:即条件、结论、策略中至少有两项均是开放的。
 
  其中较典型的一类问题是存在性问题,需要运用数形结合思想在里面,在一定的前提下,需探索发现某种数学关系是否存在的题目。
 
  解数学要看作数学思维活动的过程,发现问题、解决问题,在这过程中让我们的思维与数学知识发生作用,用数学知识去解决并且以一种数学语言呈现在我们眼前,在这个过程中发展我们的思维能力,最终提高数学综合能力。

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