2018初中语文课外阅读题之傅雷家书

　　傅雷家书

 

　　亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌，。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又惆怅。

 

　　真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我想念我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要心为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得不对，日子久了，____________________________________。

 

　　孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

 

　　你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！

 

　　1、阅读第一段，回答下面的问题。

 

　　（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是（用原文的语句回答）_______________________________________________________________。

 

　　（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。为什么说它是“又快乐又惆怅”的？

 

　　答：________________________________________________________________________。

 

　　2、读第二段，回答下面问题。

 

　　（1）为什么妄自尊大“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”？（用原文回答）

 

　　答：___________________________________________________________________

 

　　（2）本段画波浪线的地方表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

 

　　答：______________________________________________________________________

 

　　3、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（ ）句。

 

　　（甲）现实却给你证明，我是对的 （乙）现实却给你证明我并没大错

 

　　4、家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

 

　　（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

 

　　答：______________________________________________________________________

 

　　（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点？

 

　　答：______________________________________________________________________

 

　　（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？

 

　　答：_________________________________________________________________________

 

　　5、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

 

　　答：________________________________________________________________________

 

　　[参考答案]

 

　　1、（1）你二三岁到六七岁间的小故事 （2）因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。

 

　　2、（1）儿子变成了朋友 （2）第一处可从“转折”或“衬托”的角度作答；第二处可从“反问”的角度作答

 

　　3、应选（乙）句，因乙句与全文语气、口吻一致。

 

　　4、（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 （2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。 （3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。

 

　　5、略（可围绕两代人的相处来表态）

 

　　总结：他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，教育他们先做人、后成“家”，是孩子培养独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。