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经验交流:文科学霸是如何读历史书的

来源:家长帮社区苏州站 作者:pwhpwh 2016-09-18 13:19:28

说两句

  读书技巧

  (1)阅读“说明”,明确目的

  我们从小学就开始学历史,是以兴趣和记忆为主。初中阶段开始初步系统得学习,高中阶段开始深入学习。

  当我们打开初中历史教科书,在彩图后面,目录之前的说明:本书编写,找眼于提高学生素质,向学生进行热爱祖国,热爱中国共产党、热爱社会主义事业,坚持四项基本原则和改革开放政策的教育。

  本书的编写,还注意到对学生能力的培养,加强学生的基础知识、扩宽知识面以及减轻学生减负等问题。”

  这段话很重要,说明了学习历史的目的性,就会学习得深刻了。

  (2)阅读目录,了解概况

  每册历史教科书第一课前面都有个目录。目录有三个特点:一是高度的浓缩性。目录,通俗地讲就是各课的标题录,它是对课本内容全面准确的概括提炼;二是完整的系统性,即指目录中多个内容形成一个体系;三是严密的逻辑性。

  经常阅读目录有利于我们掌握教科书的结构,明确各个历史时期的主要内容,培养我们学习历史知识的正确方法和科学分析历史的能力,从而做到融会贯通、纵横对照,更多得巩固历史知识。

  (3)阅读提示抓住中心

  初中历史教科书是以课为单位,每课正文之前都有个提示,用花边框其阿里,它字数虽然不多,大约百字左右,但它的作用课不小,好比一篇文章的中心思想, 具有说明历史特征;揭示社会发展阶段和历史时期;指出本课重点;沟通新旧知识;激发学习兴趣等作用。我们在学习的前面都要认真的反复阅读提示,这对消化理 解课本时大有好处的。

  (4)阅读正文抓准基本

  初中历史教科书中的文字分为大小字两种。

  正文为大字部分,符文为小字部分。正文是对我们学习的基本要求,是老师必须讲授的内容,必须要掌握基础部分的学习。

  虽然正文部分只有1000字左右,占课本总文字的四分之一,但是它文字简明、扼要,作为课文内容的骨架,融于课文内容之中,课文的其它内容都紧紧围绕着它,服务于它。我们必须牢牢掌握正文中的基础历史知识。

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