2014--2015学年河南省唐河县九年级上期期末考试语文试卷答案

       2014--2015学年河南省唐河县九年级上期期末考试语文试卷答案如下：

　　2014年秋期九年级期终质量评估语文参考答案及评分标准（苏教版）

　　一、（共27分）1．B（2分） 2．D（2分） 3．（1）窈窕淑女（2）有良田美池桑竹之属（3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（4）蒹葭苍苍，白露为霜；无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分） 4．（1）"花和尚" 。示例：因为他后背绣有图纹花绣；又因三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，故此江湖送外号"花和尚"。（写出外号，1分；写出得名缘由，3分。共4分）(2)①绳上跳舞；②在一根棍子上下跳爬（一点1分，2分）作者借此抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。（2分）（共4分） 5．①到底是什么原因呢 ②种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化；（一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分。） 6．（1）陈柯羽荣获第二届《中国汉字听写大会》冠军（2分）（2）标志上方是由偏旁部首组合而成的圆形图案，下方是"中国汉字听写大会"几个汉字。（2分）该标志整体是一个圆形的图案，象征着凝聚、包容、和谐、圆满，蕴含着博大和无限的意义；偏旁部首彰显了汉字的文化魅力，寓意书写着博大精深的中华文化。（3分）（意思对即可。共5分）

　　二、（共28分）（一）（共16分）7.①林老师特意写在我作文本上的评语温暖了我的中学时代；②陌生人留在雪地上的祝福给了我温情；③山里支教时孩子们写给我的字条让我重新点亮了梦想；④小女孩字条上的劝诫让我感动温暖。（意思对即可。一点1分，共4分）

　　8．①吸引读者，激发阅读兴趣；②四句话是贯穿全文的线索；③揭示了文章的主旨：四句话对我人生的影响，也体悟到人与人之间相互关爱的重要性。（前两点各1分，第3点2分）

　　9.第③段：示例一："盼""迫不及待"等词语形象地写出了我渴望作文得到老师认可的急切；"挨""愣"生动形象地写出我看到作文被撕后的吃惊和心情的黯淡。 示例二："如当头挨了一棒"运用比喻、夸张的修辞，生动形象地表现了"我"作文被撕后受到的沉重打击。（意思对即可。2分）  第⑧段：示例一："久久凝视" "涌动"等词语形象表现出"我"看到雪地上的祝福时的意外与感动之强烈。 示例二："咯吱声犹如动听的音乐"运用比喻，把脚踩雪的声音比作音乐，生动形象地写出我看到陌生人留在雪地上的祝福语后的快乐和感动。（意思对即可。2分）（共4分） 10.不能删。①补充交代了当年留在我作文本上的评语是林老师所写；②更加突出了林老师对学生的细心关爱和善良，丰满了人物形象；③前后照应，使文章结构更加紧凑；④情节曲折，使文章意蕴丰富，令人回味无穷。（一点1分，意思对即可。共4分）

　　（二）（共12分）11. 家风之根在德行（2分） 12. 指家族成员以高尚的德行影响教化别人，（1分）他人也以此严格自律（效仿学习）（1分）从而形成的良好的家族风气。（1分）（意思对即可，共3分） 13．首先第②段提出谈论"家风"的前提；（1分）然后第③④段举杨氏、范氏的事例论证了"人受到尊敬，在于德行"的观点。（1分）最后第⑤段点明论点"人受到尊敬，在于道德行为，不在官位爵禄。"（1分）并阐述强调后人应自觉加强修养，传递"家风"强化德行。（1分）（意思对即可。共4分） 14．引用前人对《颜氏家训》的评论，既增强论证的说服力，（1分）又增强了针对性，使"正因为推崇道德，'家风'有一种普适的力量，更可以大而化之"的观点更鲜明有力。（2分）（意思对即可。共3分）

　　三、（共15分）15.C（2分） 16．(1) 太阳出来，树林里的雾气就散了；云气聚拢来，山谷就昏暗了。（译对大意，1分；"开""暝"译对1分。共2分）(2) 人们只知道跟着太守游玩欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。（译对大意，1分；"乐其乐"译对1分。共2分）（共4分） 17.一是山水之乐；二是宴酣之乐；三是乐人之乐（意思对即可。每点1分，共3分） 18. 语段（一）引出"四时之景不同，而乐亦无穷"的观点，表现太守安治一方，与民同乐的思想；（1分）语段（二）引出悟到的哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度、多层次地去思考或欣赏。（1分）（意思对即可。共2分） 19. 表现了诗人对朋友的依依惜别和无限怅惘之情。（意思对即可。每点1分，共2分） 20.结构上承上启下，由咏雪过渡到送别；（1分）内容上写出了天寒地冻、愁云满天的景象，渲染了悲凉的气氛，为下文写送别做铺垫。（1分）（意思对即可。共2分）

　　四、21.（50分）参照2014年河南省中考作文评分标准。

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