第三章第二节 发生在肺泡内的气体交换 教学设计2

第三章第二节 发生在肺泡内的气体交换 教学设计

　　一、教学目标

　　1.通过测量胸围差等活动，能概述肺与外界气体交换的过程。

　　2.通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。

　　3.通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。

　　4.通过分析同学之间胸围差的差异，认同体育锻炼的重要性。

　　二、教材分析

　　1.教材内容的分析

　　发生在肺内的气体交换，包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换，要求学生理解（概述）。肺与外界气体交换原理的内容比较抽象，教材先让学生仔细体验自己在吸气和呼气时胸廓的变化，使学生感觉到呼吸的存在。这只是一个粗略地认识。通过对胸围差的测量和计算进入科学的认识。学生通过切实的测量和计算，再和教材P48图IV-26所表示的内容结合起来，完善学生的对呼吸运动使胸廓容积变化的认识。使学生真正认识到胸廓的变化，而不是“听”到胸廓容积的如何变化。对于呼吸运动的完成，通过演示肋间肌收缩与肋骨、胸骨位置变化的实验、模拟膈肌运动的演示实验，学生通过观察、讨论，对于气体为什么能进出肺，有一个明确的认识。

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