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来源：沈阳晚报 2011-11-21 10:40:39
反方：官本位思想对学生是种“有毒”的诱惑
代表人物：于永昌(辽宁省特级教师、沈阳市教育专家)
主要观点：培养责任意识没必要非当“官”
在提到一班全是官的这种做法时，于永昌直言，这种通过任命班干部来提高学生责任感的做法，是官本位思想的 一种，个人不赞成。
“据说这种做法可以给学生提供更多的锻炼机会，提高责任感，我没法说这样做一定好或是不好。但是这种提高责任感的做 法，和官本位这种东西结合在一起，至少让人不舒服。这么做的出发点应该说是好的，但是不能保证在执行过程中存在一些问题，比如有的老师可能经不起诱惑，有 的家长采取不正当的手段。从这个班级来说，至少好事还是没办好，不然家长不会有意见。”
“我个人认为提高孩子的责任感，不一定非要用任命他当班干部这种做法。比如在日本的学校里，有专人来管理黑板，叫黑板担当。不是说你有多大权力，而是让孩子有了一种责任意识。不能用官来引诱孩子，而是让他来承担责任，这才是一种正确的导向。”
“还有就是班干部的选拔。如果任命组长、班长，有一个竞选的过程，根据学生的认可程度来任命，是一个让学生体会民主的很好的尝试。但实际上在选拔班干部 的时候，是老师来任命，这实际还是一种人治，也是官本位的一种体现。也许你结果是正义的，但是你的程序如果不正义，那么你的结果也是会受到质疑的。个人认 为，这种班级里全是‘官儿’的做法，实际上就失去了锻炼能力、提高责任感的初衷，这实际上是对学生的一种诱惑，我不赞成。”
网友酷评
“Tony.T”：大的社会环境必然反映到某些小环境中来，对孩子的心理影响后果特别严重。信仰和道德的缺失必将影响几代中国青少年。
“lxl8957”：(这种做法)不会给孩子带来什么实质性的锻炼和提高，更不可能培养孩子长久的责任感。这其实是班主任平衡不了方方面面的关系而采用 的偷懒的做法，貌似公平，实则让班长职责流于形式。此外，我们学校里面的班干部制度也值得反思。我们的班干部制度在很多学校已经严重偏离了教育的初衷，在 孩子们身上越来越多地反映出根本不该属于他们的东西，至少有些大人们的游戏规则是纯净的孩子们现在不应该懂得的，这事儿值得我们反思。
中立：班主任的引导是关键
在网友中也不乏中立的声音。有网友认为，不能主观给予肯定和否定答案，如果班主任引导得好，对班级管理有益当然好，可以锻炼学生的管理能力。但是如果利用不好，作为学生相互攀比，以家长的“贿赂”来安排职位那就不好了。
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