2010年福建省将研究中考学科全等级招生方案

　　2010年，我省将启动研究中考学科全等级招生方案。同时，还将探索进行进城务工人员子女同等参加中考和中招录取等多项改革。

　　2010年，我省将启动研究中考学科全等级招生方案。同时，还将探索进行进城务工人员子女同等参加中考和中招录取等多项改革。

　　我省将深入基础教育课程改革，深化中考中招改革，启动中考学科全等级招生方案的研究。今年优质高中招生指标分配初中校的比例将适度提高，这让一般校的孩子有更多的机会进入优质高中上学。

　　据了解，所谓的等级制是相对于原来的百分制而言的。实行等级制后考生得到的将不再是分数，而是例如A、B、C、D等多个等级。从目前各地的情况来看，中考实行的是等级+分数的考核方式，即物理化学历史体育等科目实行的是等级，语数英实行的是分数制。在中招录取时，先划定一个分数线，然后要求分数线上的学生其他科目要达到一定的等级方能被录取。

　　业内人士分析，目前的等级加分数的考核方式的一个弊端在于考生偏科现象比较明显。在平时的学习中，极度重视语数外三科的学习，却弱化了其他科目的学习。这样的偏科现象影响了各科教学的均衡发展，也不利于学生综合素质的提高。实行全面的等级制后，可以大体解决这样的偏科现象。

　　从外省来看，已经有部分地区的中考取消了成绩，实行了全面等级制。例如外省的有些市，按当年高中阶段招生报考人数的比例划分，分为A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E十个等级。统考科目的等级划分原则也是按考试人数比例划分，由高到低为A、B、C、D、E、F、G、H八个等级。各高中学校在按等级招生中，考试总成绩等级达到一定等级才能被普高录取，如果要上达标校，则有更高的等级要求。

　　目前，因为我省的中招政策是由各设区市自行制定。如果实行全面的等级制后，目前各地中招录取的方案也要面临一个大的调整。调整所面临的第一个难题是实行等级制后，高中将如何来选拔人才。

　　另外，为了让进城务工人员子女享受平等教育的权利。省教育厅要求有条件的设区市要探索实行进城务工人员随迁子女与当地学生同等参加中考和中招录取的办法。

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